《爱心树》阅读指导课教案
教学目标：
1．引领学生置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰厚绘本内容。
2．在阅读中，理解“给予”的崇高含义，感受爱与被爱，懂得感恩。
3．培养学生边读边思的阅读习惯，激发学生读书的热情。
重点难点：
1．通过讨论，发现《爱心树》带给我们的启示，并从中领悟绘本的无穷魅力。
2．学习看图画书的方法，激发孩子们浓厚的读书兴趣。
教学流程
一、谈话导入
1、学生交流读过的书
师：老师知道，大家都是爱读书的孩子，你都读过什么书，能给大家介绍介绍吗？
2、师：今天老师给大家带来了一本好看的绘本书，不论是大人还是孩子，都非常喜欢读。它就是《爱心树》。我们一起写一写它的名字。（板书课题）
二、赏读封面（课件出示）
1．请先看这本书的封面，你读到了哪些信息？
（1）书的作者
（2）猜一猜这本书写的是谁和谁的故事？
（3）小男孩在干什么？（接树上掉下来的苹果）
2．学生交流。
3．过渡：其实，这棵大树给予男孩的远远不止一个苹果，那么她还给予小男孩什么呢？让我们一起走进这个故事。
三、阅读绘本
（一）读读说说，感受的大树与小男孩相亲相爱的快乐
1．课件【第一页】：从前有一棵大树??引导想象：这是一棵什么样的大树？
2．【第二页】有一天，她喜欢上了一个小男孩。
问：你能从图中找到小男孩吗？（请一生上台指出）
问：看着这只小脚丫，想一想这会是一个怎样的小男孩？（顽皮、可爱??）
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