真有所谓的叛逆期么？
引言：“不养儿不知父母恩” 相信很多经历过孩子叛逆期的家长，对这句话的理解都会更加的深刻。我们对于孩子的“良苦用心，苦心孤诣”不仅不能为孩子们所理解，孩子反而处处与你做对。然而，作为一个有完善自我反思能力的成人，我们不应该认真去想一想：孩子真的想与我们作对么?造成这一切矛盾的原因到底是什么呢?
根据小编多年一对一教学经验来看，很多在家长眼中不可理喻，无法沟通的孩子，他们很善良，善解人意，会为他人思考。而多数认为孩子很叛逆的家长却不懂因果，很难沟通。在这里，小编想提出几个问题。一、什么是所谓的“叛逆期”?二、孩子叛逆的原因何在?
三、如何去解决孩子的“叛逆期”。
一、什么是所谓的“叛逆期”
人的一生中，真的存在“叛逆期”么?
就像人的一生必须经过的胎儿，婴儿，儿童，青年阶段一样，在人的一生中，真的有一个阶段是属于叛逆的么?答案我们不得而知。然而科学上，是不存在这一阶段的。
那为什么会出现“叛逆期”一词?就像鲁迅先生说的“路” 一样：世界上本没有路，走的人多了，便也成了路。
所谓“叛逆期”
生活中我们所谓的“叛逆”，通常会出现在三个年龄段，分别为1~3岁，7~9岁，12~15岁。
“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣。然而孩子逆反为何多见于这三个年龄阶段?真的是孩子必须经历的么?下面我们来分析下原因。 1、1~3岁婴儿心理特点
婴儿出生5~8个月，婴儿会对镜子中的自己做出微笑，接近，抚摸等行为，说明婴儿还没有萌生自我认知。
9~12个月，婴儿会以自己的动作引起镜像中的动作，说明婴儿产生了初步的主体自我。 12~15个月婴儿已能区分由自己做出的活动与他人所做出的活动的区别。主体自我得到发展。
15~18个月婴儿还是把自己作为客体来认识。比如说会认识到“红鼻头是自己身上的”，说明婴儿的客体自我得到发展。
18~24个月婴儿已具有用语言来标示自我的能力。如使用代词“你”“我”标示自我与他人。婴儿在此年龄已经意识到自己的独特特征，能从客体中认识自己，用语言标示自己。表明婴儿已具有明确的客体我。
3岁之前幼儿处于自我中心阶段，具体表现为幼儿不能区分自己与他人的想法，认为他人与自己的想法一样。
2、7~9岁幼儿心理特点
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