五年级科学科《电磁铁》导学案（第1课时）
班级 ________姓名 ________节次 ________
【学习目标】
1、知道什么是电磁铁。
2、能够自己做一个电磁铁。
3、能主动对电磁现象产生研究，体验探究的乐趣。
【重难点预测】
知道什么是电磁铁。
【学法指导】
请阅读课本第42 --43页内容5遍，知道什么是电磁铁。
【教学准备】
电池、铁钉、电线、回形针
【合作探究】
活动一: 认识电磁铁。
1、教师出示电磁铁装置，示范通电后可以吸起回形针，断电后磁性消失。
2、教师介绍电磁铁有关知识，让学生初步了解电磁铁。
活动二：电磁铁的制作方法。
（提醒：导线要按照同一方向绕；将电线的第二、三圈绕在第一圈上，然后接着绕。最后一圈由倒数第二圈下穿过。这样做成的电磁铁的线圈就紧而不会散了。）
【课后作业】
1、在通电状态下具有磁性的装置叫（）；它由（）、()、（ ）三部分组成。
2、给电磁铁通电时有（），切断电流后（ ）。
3、电磁铁有什么特点？
自己评价________ 学科长评价________教师评价________
五年级科学科《电磁铁》导学案（第2课时）
班级 ________ 姓名 ________ 节次 ________
【学习目标】
1、知道电磁铁的磁极是可以变化的。
2、了解电磁铁在生活中的应用。
3、能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素。
4、 能够设计实验探究电磁铁的磁极变化。
【重难点预测】
能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素。
【学法指导】
请阅读课本第42 --43页内容5遍，了解电磁铁在生活中的应用。
【教学准备】
电池、铁钉、电线、回形针
【合作探究】
活动一：电磁铁的磁力大小与什么有关？
问题：
假设：
实验设计：
不变的因素：
改变的因素：
实验结果：
【课后作业】
一、填一填：
1、改变电磁铁的（ ）或（），可以改变电
磁铁的（ ）。 2、电磁铁的应用有：（）、（）、（）、（ ）、
（ ）、（ ）。
二、答一答：
1、电磁铁的磁力大小与什么有关？
2、电磁铁和磁铁的异同？
自己评价________ 学科长评价________ 教师评价________
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