活动九数学《学习4的组成》
活动目标：
1.在游戏中感受4的组成带来的乐趣。
2.在设计和买卖早餐的游戏中学习4的组成的3种方式，理解互补、互换关系。
3.能主动运用数学经验解决生活中的问题。
活动准备：
1.大食谱1张，4的组成数字卡片和点子卡片各1套。
2.小食谱练习纸、笔每人1套、盘子若干。
3.游戏用的1~4的数字卡片若干；标有价格的、与大食谱中的内容相一致的早餐实物卡片若干。
活动过程：
一、教师可引导幼儿通过观察大食谱了解饭菜的名称、价格、营养等。
1.教师引导幼儿了解饭菜的价格并对饭菜进行归类。如图：
2.请幼儿说出自己想吃的食物的名称和价格，教师引导幼儿注意早餐的营养搭配。
二、教师可引导幼儿设计早餐食谱，学习4的组成。
1.教师可示范选早餐，列出4的组成式。
如：有4元钱，用1元钱买1份小米粥、用3元钱买1份包子。 引导幼儿分别用4的组成的点子卡片和数字卡片表示教师选择的早餐，理解数字及各符号的意义，知道这样干湿搭配的早餐更合理。如：幼儿列出，知道其中4个圆点和数字4表示4元钱，1个圆点和数字
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