幼儿良好行为习惯养成——幼儿入厕
赵燕杰
入厕是幼儿园一日活动中的重要生活环节,它能反映孩子最基本的生活自理能力和卫生习惯。我们要善于抓住时机，注重随机教育，要对幼儿进行细心的观察和了解，用恰当的方法帮助幼儿养成良好的入厕习惯。
1、中班孩子规则意识差，往往不会去考虑其他幼儿的感受，比较的以自我为中心，不懂得相互谦让，在入厕及便后洗手时经常挤在一起，争着入厕、洗手。我们在幼儿的小便池、洗手池旁贴上小脚印。幼儿马上明白了，要踩在小脚印上才能入厕、洗手，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。一段时间过后，拥挤的现象减少了。
2、入厕时总喜欢奔跑，而当地面有水时就会很滑，教师除了及时拖干净外，也把入厕安全设计成了一节有趣的游戏活动。通过游戏“猜猜小动物怎么走路”激发幼儿的兴趣。如：模仿小猫走路“轻轻”，模仿小乌龟走路“慢慢”等特点，来培养幼儿安静入厕的习惯。 在幼儿园常会发生这样的情况，即幼儿喜欢窥视异性的入厕方式。为
3、此我们开展了幼儿性别教育，使幼儿了解男孩、女孩不同的入厕方式，打消幼儿对异性入厕的神秘感。同时我们在全体幼儿中开展了入厕隐私教育，即：要求幼儿按男女分别入厕，在他人入厕时不进行窥视，尊重他人的入厕隐私权。
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