尊敬的领导老师们大家好，感谢这个分享的机会，国庆节前接到刘主任的电话说请我出去玩一趟，听了之后感觉很纳闷，难道刘主任要和我出去玩，不可能吧？后来一听说是让我华中师范大学学习，班主任的培训，一听到班主任三个字我就我特别激动，总算不是英语学科的一些学习，所以我对这次培训是抱着一种很新鲜迫不及待的心情的。当我看了课表，仅仅是那些课程的标题就已经吸引了我。
10月7日下午4点多，我们抵达武汉华中师范大学，高等学府散发着高等人文气息，当我再次走进大学，心情解放，没有如何压力，现在回忆起那一周的学习，有辛苦，有磨练，所有的一切都化成两个字：值得！培训期间，我们听了7位优秀教师的华丽讲座他们分别是
武汉大学研究中心副主任田恒平教授，他主讲的班级的管与理，结合案例讲道理，浅显易见，他幽默含蓄，讲的是笑话，我们听到的是哲理。
第二位老师是武汉市第一初级中学的游汉松老师，除了听他聊如何做幸福的老师外，我们还参观了他的工作室，他的分组合作可以体现出他确实一位细心、无私奉献的老师，厚厚的小组笔记、相册是他教学的痕迹。我佩服他的坚持和奉献精神。
华林飞老师，武汉市十一中特级教师，他说班主任必须是一个信仰非常坚定的人，必须有坚定的信念，自信的老师总能在班级管理中和孩子们创造奇迹。两个小时的交流，我看到的确确实实就是一个自信和平和的华老师，这种自信也是我目前急需修炼的。
刘亚教授是华中师范大学心理学院副教授，他带给我一个感触，就是只有当你看到所有的孩子都很顺眼看到所有的孩子都很可以发自内心的爱他们的时候，你才是一个优秀的父母或者老师。所以班主任们可以问问自己…
最后一天我们有幸认识了陈国安老师和王后雄老师，陈国安老师是武汉市洪山区教育局的副局长，他从生物学、遗传学、养生学、心理学、伦理学、宗教学、社会学、哲学、儒学、佛学的角度多方面阐述了人的差异性，这是我第一次听到一个学者这么深刻地从这么多层次来解读“人”，他告诉我们要不忘初心以人为本，教师的工作就是育人。
王后雄老师，华中师范大学研究学院，在高中生眼里，王后雄老师与任志鸿老师、薛金星老师并称考试三巨头，是考前必拜的三位大神之一。
但是我今天最想聊的是带给我影响最大也就是感触最深的一位老师，也是给我们上课的七位老师当中唯一一位女老师，她就是武汉市东西湖区吴家山第三中学武汉市“功勋”班主任高能英老师，她做了20年班主任，慢工出细活，她一路风雨，一路反思一路书写，她和我们分享的是她遇到的各种各样的孩子，有精神上有创伤的、迷恋网络的、早恋的等等，在处理这些特殊的学生时，她像一位母亲一样去爱和感化每一个孩子，为了让孩子戒掉网络和孩子打赌考到重点高中就从自己的工资中拿出一万多块钱给孩子买平板电脑，这让我看到一个不计得失的老师，收留有精神病的孩子在家里自己悉心照顾让我看到一个不计安危的她，就那样不顾一切的去改变一个又一个孩子，她朴实地和我们分享，同时又带着一种反思的口吻和我们交流，我看到了自己和高老师的差距，也庆幸自己能坚持每天写教学日志。她与我们三个小时交流带给我的感触是： 第一，我们要做一个和气的班主任。和气代表着一个班主任无论遇到什么事情都能够冷静、清醒甚至幽默地去化解班级的棘手事件，和气的班主任是不会允许自己冲动粗暴行事的。如果你足够细心去观察每个班的孩子，你会发现每个班孩子的性格特点和性情都是和班主任很像的，一个遇到问题能够冷静、清醒处理，善于耐心去听孩子说话，能够尊重孩子意见的班主任，她班上的孩子也是很平和的。如果一个班主任遇到事情总是很冲动，简单粗暴的解决问题，又经常对孩子发脾气，那么这个班的孩子是比较浮躁、躁动的，脾气不太好的。所以，我们要多一个和气的班主任，无论遇到多棘手的事情，都能清醒理智的解决，坚决不对孩子发脾气，在处理事情前，多听一下孩子们怎么说，多和他们讲道理，而不是一副高高在上的样子命令孩子“你不能”“你必须”。我记得前段时间有一天下大暴雨，我们班发生了一件事，那天早上吃完早餐我劲直就上教室，孩子们已经开始读书了，这时赵子炫突然喊起来：“校长不是人，之前说蓝色暴雨停课，他为什么还让我们来学校？”说完还一副非常恼火的样子，拳头紧握。我愣了一
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