三年级下册品德与社会期末试卷分析
安站中心小学 辛金凤
一、试卷分析：
本次期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合三年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。包括了本学期的重要内容，对于学生来说，即降低了难度，又重点突出。
从题的形式上来看，灵活多样。如：我会判断，考查了学生的判断能力与观察能力。选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。
二、学生答卷总体情况
根据本科激发学生兴趣，提高学生学习积极性的同时培养学生的各种能力，提高学生的生活和社会实践能力，调动学生积极参与社会，形成正确的人生观和价值观的根本目的来看，学生的各方面的能力都有所提高，视野不断开阔，初步形成积极向上的人生观和价值观，能正确判断和处理实际问题，较以前有了较大进步。
从总体情况来看，学生的成绩很好，及格率100%，优秀人数达到86%以上。
三、具体分析
第一题，我会判断。难度较小，只有2名学生出错。
第二题，我会选。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，难度较大。因既有单项选择，又有多项选择，导致部分学生认为只是单项选择，出现错误。
第三题，连线题，考察学生的识记能力，考察学生对交通标志的记忆，非常实用。由于学生这部分掌握的比较牢固，因此出错率较低。
第四题，实践操作题。本题是考查学生对社会活动、社会关系等方面的理解和反思，对生活中出现的问题的思考和解决能力的测验，目的是检测学生的基础知识及实际的综合能力。这次出题比较灵活，考察学生的识记与应变能力。从学生的答题情况看，这部分题目学生失分很少，说明学生的综合运用能力比较好。尤其是第一小题，学生
自由发挥，写出了自己是怎样珍惜时间的。
问题主要出现在：1、部分学生组织语言较差，表达不清楚，不能正确表达自己的看法，说法模糊或过于简单。因此丢分较多。2、部分学生审题马虎，最后的实践题有两个问题，个别学生只答题了第二问 3、个别同学出现空题现象。出现此类问题的主要原因在于，在学习过程中接触到的问题没有联系生活实际来将问题拓展开来，教师应多列举实际的事例，具体对比分析，不要只局限书本，这应该是我们在以后教学中需要及时弥补的。
四、今后教学工作的思考：
1、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能力进行拓展。
2、认真分析本门学科特点，抓住其生活性特点，既学知识又指导生活，逐渐拓宽知识面。
3、端正学生学习态度，培养其良好行为习惯，如认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优秀的成绩。
4、加强过程规范性训练，培养审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
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