《长城》课堂设计
设计意图
主题是《我国的世界历史遗产》，这一单元的课文向我们介绍了其中的三个世界历史遗产，分别是：长城、颐和园、秦兵马俑??我在教本单元课文时，重点让学生想象课文描写的情境，劳动人民付出的血汗和智慧，增加民族自豪感。
教学内容
这篇课文主要从远看长城外观、具体介绍长城结构、展开联想建造长城的过程、抒发长城的伟大这几个方面来介绍长城，通过读课文看图片联想古代人民的智慧，体会长城的伟大奇迹。
教学目标
1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，萌发民族自豪感。
2．学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。
教学重难点
1．教学重点:图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情。
2．教学难点:展开想象，体会作者所表达的思想感情是。 课前准备
1.关于长城的图片ppt
课堂活动设计
一、谈话导入
1.据28年前第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上，只能辨识出地球上两项特大工程，其中的一项就是中国的长城，（一项是荷兰的围海大堤）。
2.、出示国际名人相对长城的赞誉。
（课件出示长城的美丽图画）
法国总统密特朗这样说过：没到过金字塔就等于没到过埃及，没到过长城等于没到过中国。
英国女王伊丽莎白游览了长城后欣然题词，她说：“我到过世界许多地方，中国的万里长城是最美的。”
美国总统克林顿这样说：长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造
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