小厨房里的好奇宝宝
——浅析小班幼儿在角色游戏中的生活经验培养
成都市第二十五幼儿园 吴洁
案例背景：
我们班是小班中年龄最小的孩子，生活经验有限，缺乏对生活常识的认识。在角色游戏中，对所有的事物都感到新奇，总想着能在一次游戏中把所有的东西都玩个遍。本班幼儿从出生起就生活在城市，对蔬菜、水果、粮食的了解仅限于家人的转述。并且很少接触外界，他们的生活经验在进入幼儿园集体生活之前，几乎全部来自于家庭教育的引导。因而，在进行角色游戏时，幼儿总是对所有的材料都感到好奇，这个摸摸，那个看看，但都只有三分钟的热情。 案例描述：
唉，真令人头痛，都不知道到底该往班上的小厨房投放些什么材料了，他（她）们又挤作一团了！
第一次，在建筑区、小手肌肉区、娃娃家、美工区、小厨房这些区角中，小厨房是最受欢迎的，有种挤爆的趋势。在小厨房的初期，里面有小灶、小锅、勺子、小刀、包子、饺子、木质面包片、各种木质水果。小朋友们用这些工具，玩的可开心了。在游戏进行了十分钟后，有小朋友按耐不住了，丢下手中的工具，跑到小手肌肉区串珠去了。接着，有更多的小朋友开始更换，不一会，小厨房的人就剩下几个“坚持不懈”的人儿了，但他（她）们也都将小厨房的东西玩了个遍！
第二次，小厨房增添了新成员：新鲜的莴笋叶、切片的莴笋。看到这些新成员，班上小朋友的眼睛都开始发光了！他们一个个的都涌向小厨房去，争先恐后的开始拿莴笋叶、切片莴笋，准备大展拳脚了。慢慢的，我发现有的小朋友小刀反着拿、有的小朋友使劲在那往下摁、有的小朋友在那盯着刀和菜。最后，他（她）们决定用手将菜叶扯断或放弃。
第三次，小厨房又增添新成员了：脆的生菜、成条的莴笋、面团。这一次，小朋友们又是欢欣鼓舞的去拿面团、生菜了！拿着各样的菜，开始工作了，有炒菜的、有煮饺子的、还有做面条的、各种各样的。面包片什么的一边去吧、、、
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