迷路的小花鸭

迷路的小花鸭

活动目标：

1、欣赏歌曲，感受、理解歌曲的内容与所表达的情绪。

2、尝试用表情（神态）来表现歌曲的忧伤和愉快的情绪。

活动重点：理解歌曲的内容与所表达的情绪。

活动难点：理解歌曲的内容与所表达的情绪，并用歌声表达情绪。

活动准备：ppt图片

活动过程：

一、导入活动：

谈话导入，激发同情心：如果你在路上看到了迷路的小朋友，你会怎么做？

二、主要过程

1、欣赏歌曲第一段，提问帮助幼儿理解歌曲内容。

你听到歌曲中都唱了些什么？发生了一件什么事情呢？（小花鸭迷路了，哭着找妈妈）小花鸭在什么地方叫妈妈呢？（池塘边、柳树下）小花鸭是怎样哭着叫妈妈的呢？（嘎嘎嘎、嘎嘎嘎）

出示挂图一，教师总结：池塘边、柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。（这个环节的设计采用了反复欣赏歌曲，让孩子在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲旋律，认真倾听歌词，在听听、说说中记住歌词，挂图的出示为幼儿展现完整的画面，有助于理解歌词，为学会歌曲打好基础。）

2、欣赏歌曲第二段，提问帮助幼儿理解歌曲内容。

小花鸭迷路了，这时是谁看见了它呢？（小朋友）小朋友是怎样帮助小花鸭的呢？（把小花鸭抱回家送回家）小朋友把小花鸭送回家，高兴的唱起了歌，他是怎样唱歌的呢?(啦啦啦，啦啦啦)

出示挂图二，教师总结：小花鸭迷路了，原来是小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。（在多次欣赏中，幼儿熟悉了歌曲的旋律，理解了歌词，形成了完整的叙事情节，为幼儿更好地表现歌曲做好了准备）

3、欣赏歌曲第三段，提问帮助幼儿理解歌曲内容。

小花鸭回家后见到了谁呢？（鸭妈妈）鸭妈妈见到回家的小花鸭，心情是怎样的？（乐坏了）她会对小朋友说什么？（谢谢大家，谢谢大家，把他送回家）

4、完整欣赏歌曲，引导幼儿用表情表达乐情绪。

你觉得这首歌有几段（3段）

歌曲的第一段说了什么事情？歌曲第二段说了什么事情呢？第三段说了什么事情？

第一段唱小花鸭迷路了，哭着找妈妈，你看到这只小花鸭、听到的哭声你的心情是怎样的啊？这时脸上的表情又是怎样的呢？

第二段唱小朋友帮助了小花鸭，把它送回家，你的心情是怎样的？大家高兴会是怎样的表情？（这个环节的设计，是为了引导幼儿如何表现歌曲的情绪，培养幼儿的情绪意识）

第三段唱鸭妈妈找到了迷路的小花鸭，心情是怎样的？

5、再次欣赏歌曲，引导幼儿用不同的情绪表现歌曲，师幼共同演唱歌曲多遍。

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