全国纸飞机通讯赛的本土化尝试

教育类型：基础教育

论文类型：综合类（科普活动）

论文题目：全国纸飞机通讯赛的校本化尝试

作者姓名：杨大伟

族别：汉

性别：男

学校名称：呼图壁县第一中学

联系方式：13899673806

邮编：831200

所在单位地址及联系电话：呼图壁县园户村路23号，09944502192

全国纸飞机通讯赛的校本化尝试

——呼图壁一中首届“放飞青春梦想”纸飞机比赛方案的制定、实施及效果分析

【摘要】尝试将全国性的一项较复杂、有一定操作难度的系列化科技教育项目，修改为适合应用于本校的一项科技教育活动。在高效开展活动的同时，不失科技教育的本真。

【关键词】纸飞机比赛校本化科技教育

一、活动背景

（一）学校青少年科技教育的需要

学校是开展科技教育的重要阵地，是培养学生实践创新能力的摇篮。我校是自治区级科技特色学校，前些年的科技活动基本上是针对科技兴趣小组的，参与人数仅限于科技兴趣小组的学生，其他同学主动性较差，科普的作用有限。为使我校科技教育上一新台阶，开展一次较大型的科技比赛成为当务之急。

（二）选纸飞机比赛的原因

校园科技教育项目有多种如：纸桥设计与制作、鸡蛋承重、风筝比赛，纸飞机比赛等。我们对纸桥设计与制作、鸡蛋承重、风筝比赛等等都有考虑过。考虑到：去年自治区航模协会引入了全国纸飞机通讯赛，作为我区航模比赛的一个比赛项目。同时纸飞机，就大多数同学来说都有操作基础，难度不大，成本不高，活动场地不大。于是，决定：把纸飞机比赛用在我校的这次科技比赛中。

《纸飞机创建奥林匹克文化遗

产活动》是国家体育总局航空无线

电模型管理中心与南京青奥会组联

合举办的《放飞理想迎青奥全国青少

年纸飞机通讯赛》中的组成部分。

二、比赛规则的修改

图项目一：对比赛场地和比赛用具的要求

不高，规则简单，不做

修改；项目二没有五环

靶标，就修改为纸飞机

靶标赛，实际上比赛规则不变；项目三需要在室内进行，使用气流生成板，对折飞机的纸张要求很高，并且放飞方式难掌握。改为规则简单容易实现的留空计时赛，符合纸飞机的一般玩法。

三、适用于本校的比赛方案

比赛时间在周三下午两节研究课大约90分钟的时间，三个项目同时进行。在比赛人数、裁判安排等方面应该符合场地、时间的限制。

1、比赛人数。高一、高二每班每项参赛人数不超过2人，三个项目的参赛人数一共不超过6人；参赛总人数240人；

2、每个项目按参赛总人数的30%取个人奖（一、二、三等奖）；

3、每个裁判负责一个年级的一个项目，六位裁判每人负责40

个参赛选手，能够保证在90分钟时间内完成比赛；

4、班级团体奖每个年级按50%取奖。

四、准备工作、比赛过程

1、场地布置：项目一直线距离赛需要黄色胶带画场地；项目二靶标赛用两根竹竿支起一个圆圈就可以了；项目三留空计时赛需要秒表，不用布置场地。每个裁判用的积分册打印好。

2、向德育

处申请活动方

案，协商好比

赛时间等事

宜，德育处做

好宣传工作；

3、班主任安排学生报名、设计纸飞机折法、训练。

4、4月15日下午，“放飞青春梦想”纸飞机比赛如期进行，多云有风的天气没有对比赛造成什么影响。由于准备不充分，没有比赛前的任何仪式，学生缺乏引导而出现了比较混乱的局面，耽误了15分钟，各比赛项目的学生找到了自己的裁判。

五、成绩分析

利用excel表格将各项目成绩按分年级、按成绩排序作图如下：

从以上图表可以得出，几乎所有项目都有两级分化的现象，好的很好，差的很差。大部分参赛选手成绩不理想：（1）直线距离赛很多 - 5 -

飞机出现了拐弯甚至回头的现象；（2）靶标赛大多不中，飞机机翼面积过大使得方向性变差而投不中；（3）留空时间大都太短，纸飞机不能按照意图路线飞行，有的刚出手就载到地上。每个项目中又有成绩很好的，而且有明显绝对优势。通过观察发现，对于这些成绩很好的参赛选手都有他们的特点:a纸飞机制作精良，折法有讲究;b放飞动作标准不随意，对所参赛项目成绩的提高帮助大;c有属于选手的团队，捡飞机的、鼓励的、喝彩的。总体来讲信心足、效率高、成绩好。

这与学生的将所学知识应用于实

际的意识有关，每个项目折飞机的方

法一定有区别，放飞的方法，包括飞

机出手力度、姿势、角度等等都有关

系。这就需要学生在赛前训练和比赛

中要发现这些问题，并思考问题，最

终解决问题。通过这一系列的过程就

能潜移默化地提高学生探究问题的能力。

比赛现场热闹非凡，每位参赛选手都能将自己折的纸飞机以自己喜欢的、习惯的方式放飞。放飞前他们一定再想：我的飞机要飞的远、飞的时间长、飞的直。放飞的瞬间能看出他们的努力、奋力一搏、专注、希望。

六、不足与改进设想

1、活动准备不足。a.体现在活动

程序中缺少比赛前的简单仪式，学生