2015学年第一学期期中检测
九年级化学问卷
注意事项：
1.本卷考试范围：第一单元至第四单元课题3，考试时间：80分钟。
2.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
3.请将答案正确填写在答题卡上。
第一部分选择题（共40分）
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）
1. 下列变化中，属于物理变化的是
A.苹果腐烂 B.榨取果汁 C.面包发霉 D.菜刀生锈
2. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，期
中有一操作如图，则该操作说明该气体是
A.极易溶于水B.易溶于水
C.不易溶于水D.与气体是否溶于水无关
3. 将燃着的木条分别放入如下图中所示的两个集气瓶中，出现的现象是
A. a熄灭，b更旺 B. a、b都变旺
C. a更旺，b熄灭 D. a、b都熄灭
4. 下列实验操作，正确的是
A. 点燃酒精灯 B. 取用固体粉末C. 塞紧橡皮塞 D. 闻气体气味
5. 下列关于氧气的说法正确的是
A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应
C.氧气约占空气总体积的78% D.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
6. 以下是对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验步骤，下列相关说法中正确的是
A. 步骤二中可以将燃着的木条替换为带火星的木条
B.
步骤二的实验目的是为了证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃
C. 步骤三的实验目的是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入空气中二氧化碳含量
D. 步骤四的实验目的是为了证明空气中含有大量水蒸气
7. 下列对催化剂描述正确的是
A. 任何化学反应都需要催化剂B. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C. 只有分解反应才需要催化剂D. 某些化学反应可以有多种催化剂
8. 下列物质的主要成分属于氧化物的是
9. 正确观察和描述实验现象是学好化学的因素之一，下列说法中不正确的是 ．．．
A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出红光，有白色气体生成
B. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
C. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟
10. 下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 ．．．
A. 先检查装置的气密性，再装药品
B. 先给试管均匀加热，再对着药品加热
C. 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中
D. 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
11. 下图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是
A B C D
12. 利用下图检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是
A. 分子间隔变大了B. 分子体积变大了
C. 分子运动加快了D. 分子个数变多了
13. “环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”，习近平在十
二届全国人大三次会议上提出了民生视角下的生态观，要求全面落实“水十条”。下列做法中不符合这一主题的是 ．．．
A. 严格监管农药和化肥的使用B. 富含氮、磷的水直接排放
C. 对水源地和自然保护区的水体严格保护 D. 工业废水经过严格处理后再排放
14. 日本福岛核泄漏的成分有碘-131和铯-137等。碘元素与铯元素的本质区别是
A. 质子数不同B. 中子数不同
C. 最外层电子数不同 D.原子核电子层数不同
15. 下列微粒结构示意图中表示阴离子的是
A. B. C. D.
16. 电视、报刊、网络等媒体报道了一种长寿元素-硒，硒又被誉为“抗癌大王”。如图是硒
元素在元素周期表中的相关信息，下列有关硒的说法正确的是
A. 一个硒原子中有34个中子 B. 硒是一种非金属元素
C. 硒元素的相对原子质量为78.96g D. 硒的元素符号为SE
17. 关于原子、分子、离子的说法中，不正确的是 ．．．
A. 原子不能直接构成物质 B. 分子可以保持物质的化学性质
C. 原子的质量主要集中在原子核上 D.金属原子失去电子会形成阳离子
18. 建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型，如图是某反
应的微观图，有关该模型的叙述中，正确的是
A. 反应前后分子种类不变B. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
C. 和化学性质相似
D. 是保持氧气化学性质的微粒 19. 元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法不正确的是 ．．．A. 物质都是由元素组成的B. 在化学变化中元素的种类不发生改变
C. 同种元素的原子核内中子数相同 D. 原子序数等于该元素原子核内的质子数
20. 下列实验方案与实验结论相对应的是
第二部分非选择题（共60分）
二、本题包括4小题，共23分。
21. （4分）请用化学符号填空；
（1）地壳中含量最多的元素是____________；
（2）3个铁原子____________；
（3）铝元素的离子结构示意图为 ，铝离子的离子符号是_____________；
（4）
”的符号为______________。
22. （①硫在氧气中燃烧______________________________________________；
②铁在氧气中燃烧______________________________________________；
上述化学反应属于____________反应。
23. （9分）人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。
（1）空气主要由___________（填物质名称）和氧气组成，此外，还含有少量的稀有气体等。
（2）空气中的各种成分广泛应用于多个领域，其中氧气可用于_________（填字母序号，下同），稀有气体可用于________。
A.制造霓虹灯 B.医疗急救
（3）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与该检测项目有关的是_________（填字母序号）.
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳D.可吸入颗粒物
（4）用如图所示装置测定空气中的氧气含量
①点燃红磷前一定要检查装置的__________________。
②点燃红磷并伸入到空气瓶中，该反应的文字表达式为
____________________________________；
冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是
______________________________________。
③若某同学在实验后得出结论；空气中氧气的体积约占1/5。能得出此结论的实验现象为________________________________________________________。
24. （5分）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式，俄
国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形。下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
（1）16号硫元素原子结构示意图为，化学反应中该原子比较容易_________（填“得到”或“失去”）电子变成离子。若硫原子中的中子数为16，则硫的相对原子质量为____________.
（2）第三周期中属于稀有气体元素的是___________（填元素符号）。
（3）氧元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质相似___________（填字母编号）。
A. B.C.
（4）同一周期的元素原子最外层电子数的变化规律是__________________。
三、本题包括5小题，共37分
25. （4分）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作的空格：
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_________；
（2）点燃可燃性气体时，都要先_____________________，再点燃；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先_________________________;
（4）用量筒量取液体读数时，视线要与________________________保持水平。
26. （10分）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取了水样，观察到：水样呈黄
色浑浊，有异味。现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行__________（填操作①名称），除去固体小颗粒，在此操作中，玻璃棒所起的作用是______________。
（2） 若过滤结束，发现滤液仍然浑浊，检查原因后如何操作___________________________。
（3）操作②应选用的装置是下图中的__________（填序号），利用其____________性除去水样中的颜色和异味。该过程主要是__________变化（填“物理”或“化学”）。
（Ⅰ） （II） （Ⅲ）
（4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_______水。操作③应选用的装置是________（填序号），经过操作③以后得到的蒸馏水属于__________（填“纯净物”或“混合物”），小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是____________________________。
27. （5分）化学是一门实验科学，我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在。图1是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小红对原实验装置进行了改进，装置如图II。
【实验操作】
a. 向B、C、E三支试管中分别加入5ml的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b. 在A、D试管中分别加入2ml浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II
连接好，并
将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟． 【分析讨论】
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_________________________________． （2）进行操作b时观察到的现象是_________________________________．
（3）由此可以得到的实验结论是①______________________________________________，②______________________________________________．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_______________________________． 28. （12分）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a.____________ b.____________
（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是________（填序号）， 反应的文字表达式为___________________。 用E装置收集氧气后，验满的方法是_______________________________。 收集氧气时不宜用D装置，其原因是____________________________________。
（3）用高猛酸钾制取氧气，反应的文字表达式为________________________________；实验时要在试管口塞一团棉花，目的是_____________________________________。
（4）某同学在实验室制取了一瓶氧气用来做铁丝燃烧实验，可是没有看到剧烈燃烧的现象，你觉得该同学实验失败的原因是______________________________（至少写一个原因）。 （5）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
通过实验①和②对比可知，化学反应速率与_______________有关。
29. （6分）有人提出运用高科技可以使水变成汽油，小明认为可以用物质组成的观点揭开
这个骗局。以下是小明的实验探究过程。
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油？
【猜想与验证】（1）探究水的组成。实验装置示意图如下：
通电一段时间后，经过检验可知，试管1中的气体是___________。
该反应的文字表达式为_____________________________________________。
该实验说明：水是由氢元素和氧元素组成的。
（2）探究汽油的组成。实验操作如下：
该实验说明：汽油的组成中肯定含有的元素有___________________________（写元素符号）。
【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同，所以水不能变成汽油。
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