大学生需要信仰

作为一名大学生，首先我感到信仰的缺乏。似乎社会早已经安排好了一切，而我只需要顺应时代的潮流，跟着社会主流走就可以，别人吃肉我喝汤，哪怕一些残羹冷炙也够我的温饱了。不仅仅是个人，大学——这个培养人才的摇篮也在顺应着社会，而不是引领社会的发展，这从本质上违背了西方大学精神的本质。大学应当是社会革新前进的动力之源，而不是作为社会的附庸。这样的大学，充其量只是一所技校。而大学生作为代表时代发展方向的重要群体，是决定一个社会能否良性发展的关键。所以大学生能否树立一个有正能量的、忠于自己心灵的信仰对于时代的发展是至关重要的。

一、大学生自己的成长

随着社会经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，人们的物质生活越来越优越，伴随着精神生活越来越贫乏，以及对事物片面而又偏激的认识。其中，大学生作为一个特殊群体，他们的认知信念变得越来越突出。根据调查，绝大多数大学生认为上大学是为了毕业后找到一份好工作。因此，他们认为大学的目的是提高自己的素质，学习更多的知识，以人际交往能力基础，以促进未来可以更美好的生活。这些已经成为大学生对幸福的共同理解。此外，从中你可以看到，大多数学生对大学有错误的理解，也就是说，这些学生误读大学，他们没有正确的理解“大学”的真正意义，和“大学生”一词的具体含义。在今天的大学生相信大学就是解放，可以远离应试教育和繁重的学业，他们的大学生活更悠闲和无忧无虑，大学是他们的天堂，他们可以做任何他们想做的，想为无聊而又乏累的高中生活找一点慰藉。他们把学习作为副业，把时间花在和朋友小聚、陪女朋友逛街、玩游戏……他们觉得在学校学习的东西是不实用的，而到社会上还要开始新的学习。所以还不如现在无忧无虑的“养老”，多交一些朋友，以后工作上互相帮衬一些。这就是当代大学生对于幸福感还有大学的认识。

二、大学生与社会

写出“熊猫烧香”病毒程序的李俊、投毒杀害室友的上海复旦大学生林森浩、将行人撞倒后并连刺数刀致受害人死亡的药家鑫……当然这只是个例，但是他们对社会的破坏力是显而易见的。所以，对大学生的素质教育不应该是一个口号，而是应该有所行动的。所以深入贯彻执行社会主义核心价值观显得尤为重要。并且在大学期间，大学生还要接受《马克思主义理论研究和建设工程》系列的各种课程。这不是对大学生的洗脑教育，而是引导中国新生力量培养正确的人生观、价值观、世界观。在我国，建国时间算不上很长，马克思主义没有具体的宗教形式，文化基础知识不扎实，马克思主义信仰也并没有得到全面的渗透，随着时间的推移，这一无宗教形式的信仰会在人们不知情的情况下全面的贯彻普及。所以，推行马克思唯物主义理论的路很长，但是我们是有方向的而不是盲目的。

三、大学生与国家

还记得小时候老师问大家以后要做什么时你的回答么？“我要当科学家，为祖国科技腾飞做贡献……”“我要当警察，保护人民财产安全……”“我要当人民教师，三尺讲台，教书育人……”小时候大家的愿望几乎都是为祖国添砖加瓦，但长大了，就会有一小撮人对这个国家没有什么归属感了，也没有那种单纯的想让这个国家更加强大的想法了。大学生只是普通人，为了自己的利益去拼搏也是很正常的，因为一个国家的每个人都富了，表现这个国家的经济腾飞了。但是总有一部分人在获得国家的教育投资后，选择国外发展。更有甚者，用学的知识去危害社会、危害国家，以谋取私利。试想，一个民族连对自己的同胞都会不择手段，那么对别人呢？答案显而易见。这也是西方一直宣扬“中国威胁论”的原因之一。所以对大学生的爱国主义教育是重中之重。这需要学校教职员工的言传身教，更需要全社会的正确引导。另外，我们要注意组织大学生学习马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主

义的理论，结合学习中华民族的历史、党史，帮助他们提高思想政治觉悟、树立马克思主义信念，特别是要学会用马克思主义立场、观点和方法分析历史和现实中的各种问题。

大学生需要信仰，这信仰来源于中华五千年的民族精神精华、来源于新时期的社会责任、来源于马克思唯物主义理论。大学生不是爱国者，大学生不是栋梁，只有当大学生是爱国者的时候，大学生才是栋梁！

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