高一三月份月结学情调研
生 物 试 题
命题人：王希龙 刘晓丽 审核人：安守菊
1．如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的 示意图， ①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下面说法正确的是( )
A．人体的内环境是由①②③组成的
B．体液①中含激素、呼吸酶、尿素、CO2等物质
C．外界环境中的氧气进入③中发挥作用需穿过9
层生物膜。
D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中的
NaHCO3与之发生作用，使pH基本稳定
2．下列各项中，可以看作物质进入内环境的是()
A.喝牛奶，进入胃中
C.口服抗菌药物B.精子进入输卵管与卵细胞结合D.肌肉注射青霉素
3.运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为()
A.不能运动；没有感觉B. 不会讲话；看不懂文字
C. 听不懂别人的谈话；看不懂文字
D. 不能用词语表达自已的意思；听不懂别人谈话
4. 右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是()
A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B．该图为膝跳反射示意
C. 图中②的结构决定了神经元之间的兴奋
传递只能是单向的
D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效
应器仍能产生反应
5. 在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()
A.延缓叶片变黄B.促进叶片衰老
C.在成熟的叶肉细胞中合成D.独立调节叶绿素降解的生理过程
6．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法中，正确的是（ ）
A．与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病
B．HIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大
C．HIV主要攻击人体内的T细胞，最终使人几乎丧失一切免疫功能
1
D．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体
7 . 幼嫩的种子中合成能力最强的激素是 ( )
A.赤霉素和乙烯 B.生长素和脱落酸 C.赤霉素和生长素 D.细胞分裂素和乙烯
8．关于浆细胞产生途径的叙述，不准确的是 （ ）
A．抗原直接刺激B细胞分化而成
B．吞噬细胞直接将抗原呈递给B细胞分化而成
C．T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成
D．抗原刺激记忆细胞分化而成
9．右图为血糖的生理调节过程，下列叙述中错误的是（ ）
A．血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌C，从而
使血糖浓度降低，此过程属于体液调节
B．血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰
岛分泌D，从而使血糖浓度上升，此过程属于神经
调节
C．C与D表现为拮抗作用
D．血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果
10．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图所示。下列相关叙述，正确的是( )
A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免
疫也无法产生
B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄
生病原体产生免疫反应
C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体
液免疫无法产生
D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了吞噬细胞对该细胞的特异性杀伤作用
11． 胸腺素能诱导造血干细胞生成具有免疫活性的T细胞，下列病人不适合使用胸腺素是 ( )
A．器官移植病人 B．SARS病人 C．AIDS病人 D．结核病人
12．在人体内环境中可以发生的生理过程是()
A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合 B．血浆蛋白和血红蛋白的合成
C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖
13．部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙
两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是 ( )
A．刺激甲，只有I、Ⅱ收缩
B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩
C．刺激甲，I—Ⅳ都不收缩 D．刺激乙，I一Ⅳ都收缩
2
14．关于植物激素作用的叙述，正确的是（ ）
A、生长素可用于果实催熟 B、脱落酸能够促进种子萌发
C、赤霉素能够促进茎的伸长 D、乙烯可用于诱导产生无籽果实
15．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是 （ ）
A．人体内的甲状腺激素可能完成H过程
B．饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→A→C→D”促进胰岛素的分泌
C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺素分泌增加
D．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D，使手缩回
16．甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，以
下叙述中错误的是 ( )
A细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B信息从细胞3传到细胞4的速度比从细胞1传到细胞2
快
C.人体对寒冷的反应与乙图有关，也与甲图有关
D．若细胞l为下丘脑中的分泌细胞，则细胞2是甲状腺
细胞
17．下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10
年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为
( )
A．100只
B．200只
C．300只 D．400只
说法错误的是 ( )
A．上图体现激素直接参与细胞代谢反应的过程
B．激素影响基因的表达
C．该激素可能影响动物的求偶行为
D．上图体现了激素作用的特异性
19．下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中，不正确的是（ ） ．．．
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
3 种群增长率18．下图是某固醇类激素的作用模式图，关于该图
B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
20．右图为测定反射弧中两个相邻神经元电位变化的示意图,如果分别刺激图中a、e两处神经末梢,则电流计指针偏转的次数和神经冲动的方向分别是( )
A. 1、2；在d处会有两次神经冲动都是单向传递的
B. 2、1；在bc段会有两次神经冲动都是双向传导的
C. 1、2；在bc段会有两次神经冲动都是单向传导的
D. 2、1；在bc段只有一次神经冲动且是单向传导的
21．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的变化情况。据图分析下列说法中不正确的是（ ）
A．从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起
抑制作用
B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱
落酸之间存在协同关系
C．导致种子休眠和萌发过程中各种激素变
化的根本原因是细胞内基因选择性表达
D．各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用
22、如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是( ) ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时，种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等
于死亡率
④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可
持续获得最高产量
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
23、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是( )
A．a B．b
C．c D．d
24、关于下丘脑功能的叙述，正确的是 （ ）
① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
4
：
号
座
：
号
考
：
名
姓
：
级
班 A． ①② B． ②③ C． ②④ D．①③ 25. 下图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③的生长情况依次是 ( ) A．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲 B．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 C．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲 26. 下列关于体温的描述错误的是 ( ) 甲 乙 A．人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的能量 B．体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件 C．人的体温就是通过直肠所测得的温度 D．体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果 27．下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述，正确的是 ( ) A．血浆渗透压降低时，引起口渴 B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱 28．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ） A．寒冷环境中甲状腺激素分泌量减少，将引起骨骼肌不自主战粟 B．突触小体释放递质作用于突触后膜 C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 D．神经元受刺激产生的兴奋，沿树突传递给下一个细胞只能是单向的 29．人感染一次天花，终生“永志不忘”，再有天花病毒侵入时，能在病毒为患之前迅速将其消灭，这是因为 （ ） A.体液中一直保留着针对天花的抗体 B.保持着对天花记忆的部分B细胞可伴随人一生 C.针对天花的效应B细胞可伴随人一生D.吞噬细胞可随时“吞食”掉入侵的天花病毒 30．研究表明在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是（ ）
A.在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于淋巴因子.
B.靶细胞死亡后，侵入靶细胞内的病毒还要经过体液免疫予以消灭
C.效应T细胞作用于靶细胞可以激活靶细胞内的溶酶体酶,改变细胞膜通透性
D.在效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体
5
高一三月份月结学情调研
生 物 试 题
命题人：王希龙 刘晓丽 审核人：安守菊
31．下图为人体内部分生理过程示意图，请据图回答：
（1）在正常情况下，人体血液中C的浓度一般在范围内保持相对稳定。
（2）人在饥饿时，当血液流经肝脏后，4处血管中C的浓度与3处血管中C的浓度相比变化是 ，原因是[ ] 过程加强了，此时胰岛细胞分泌的激素含量的变化是 。
（3）图示肝细胞、脑细胞、肌细胞三种细胞中 细胞含糖元极少，需要随时从血液中摄取C物质和 物质（用图中字母表示）来氧化供能。
（4）肺泡中的B物质进入脑细胞的线粒体中，形成大量能量时，至少穿过 层生物膜。当动脉血中A物质较多，形成了对 的有效刺激，进行调节。
32．(11分)请回答Ⅰ、Ⅱ中的问题：
Ⅰ. 请据图分析回答：
(1) 青少年在青春期的身高和体重都迅速增长，主要是 [ ] 激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是 [ ] 激素的作用。
(2) 青春期以后，性腺在 激素的作用下迅速发育；促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是 。
(3) 在青春期， [ ] 能够分泌促激素释放激素作用于 [ ] ，通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的功能活动；b作用于①和②的调节机制是 。
Ⅱ. 图甲中A、B、C为三个神经元，图乙是图甲中突触结构的放大。请据图回答有关问题：
6
(1) A、B、C细胞间信息的传递方向为 。
(2) 刺激部位④，该部位的膜外电位变化情况是 ，
可测得同样电位变化情况的部位是 (填数字)。
(3) 当神经冲动传到G位点时，将导致 （物质）的释放。
33． （7分）下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答问题：
(1)该免疫为 免疫。
(2) 试写出b细胞在免疫中的作用 。
(3) 某患者一只眼球受伤导致晶状体破
裂，若不立即摘除，则另一只健康的眼睛
也 将失明。其主要原因是是流出的晶状
体蛋白进入血液后成为___ ___使B淋巴
细胞致敏，增殖分化成 ___ _
和____ ___，产生的抗体攻击另一
只眼球组织。由此引起的眼疾在免疫学上称为____病。
（4） 如果图中的抗原是人类免疫缺陷病毒，则图中的［h］就是 细胞。 它最终引起人体全身免疫功能的丧失，这种疾病名称是 。
(5) 过程⑤与细胞膜上的 有关。
34.（8分）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株
燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是
（2）乙图中a侧生长素浓度大于 mol／L，b侧生长素对根生长的效应
是 。
（3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生
在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关
实验过程：
Ⅰ、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
7
Ⅱ、下图表示的是该实验过程。
Ⅲ、实验结果及解释：
①装置内胚芽鞘 生长，则表明： ;
②、③装置内胚芽鞘 生长，表明: .
35．（10分）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。
某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，
平均分成两组。
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下
图），在相同且适宜的条件下培养。
③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实
验结果见下图曲线。
根据以上实验回答：
（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺
少。
（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结
果，同时根据结果得出结论。
应补充的实验：
第一步： 。
第二步： 。
第三步： 。
实验结果的预测： 。
结论： 。
8
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。