如何引导学生有效地开展课前习
滨河小学覃汉坤
习本课堂始于课前习，只有有效的课前习，才有可能顺利开展课中习。而事实是，我们的学生对课前习执行力普遍比较差，究其原因有四：1、认为老师不像常规作业那样检查，所以执行力差；2、学生自学不得法，难以达成课前习要求；3、课堂上的链接无力，造成重复学习，久而久之，课前习就成了公开课的形式了！
如何解决以上困惑，我在实践中做了一些尝试，整理如下：
一、巧设的课前导学案
导学案要简洁易行，文字不能多，可以用美篇的形式把要求与资源同步整合，通过云平台发或交流群发给学生，这样防止零散和盲目。如果用纸质导单，就做成码书，让学生根据需要用手机扫一扫即可获得帮助！例如：我加几的课前习导学案，我用美篇做成下面的样子：
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要是用纸质的导学单，则可做成下面码书样子，让学生有困难时，即可手机扫一扫获得援助如下图：
二、及时分享课前习的成果。
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