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一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V 1.强化理论是由心理学家____提出的。
. 亚当斯
. 弗隆
. 斯金纳
. 奥尔德弗
标准答案：
2.领导生命周期理论认为，当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时，最适宜的领导方式是( )。
. 指令型领导
. 说服式领导
. 参与式领导
. 授权式领导
标准答案：
3.“以小人之心度君子之腹”反映的是( )知觉错误。
. 首因效应
. 晕轮效应
. 定型
. 投射
标准答案：
4.个人从事某种有目的的活动遇到阻碍或干扰，其动机不能获得满足时的情绪状态称为（ ）。
. 冲突
. 挫折
. 倒退
. 防卫
标准答案：
5.观察者在自然真实的情景下观察他人的行为，被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫( )。
. 参与观察法
. 自然观察法
. 控制观察法
. 被动观察法
标准答案：
6.( )是个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式，是个性心理特征的核心部分。 . 气质
. 能力
. 性格
. 态度
标准答案：
7.双因素理论是由心理学家____提出的。
. 亚当斯
. 弗隆
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. 斯金纳
. 赫兹伯格
标准答案：
8. ( )是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。
. 知觉
. 动机
. 情绪情感
. 价值观
标准答案：
9. 按照美国密歇根大学组织行为学教授约翰·威根对组织行为学技能的划分，那种只会按照基本的规则和办事程序做事的人属于( )。
. 本本型
. 本本与情景结合型
. 能力型
. 熟练型
标准答案：
10. 在社会知觉的偏差中，通过对某人的知觉而留下的最初印象，能以同样的性质，影响着后来对他再次发生的知觉，称之( )。
. 知觉防御
. 晕轮效应
. 首因效应
. 投射
标准答案：
11. 行为改造理论是在( )上提出的。
. 强化理论
. 期望理论
. 需要层次理论
. 归因理论
标准答案：
12. ____领导是领导者通过个人魅力对追随者进行个人关怀与智力上的开发，以达到更高层次的目标。
. 交易型
. 变革型
. 魅力型
. 权变型
标准答案：
13. 组织设计起点和终点都是组织的( )。
. 目标
. 规模
. 性质
. 外部环境
标准答案：
14. 哪种气质类型的人情绪稳定，自制力强，沉着冷静，较有耐心____？
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. 多血质
. 粘液质
. 胆汁质
. 抑郁质
标准答案：
15. 对价值观的测量，通常采用( )方法
. 观察法
. 案例法
. 量表
. 仪器测量
标准答案：
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V 1. 领导连续统一体理论是由____提出。
. 利克特
. 布莱克
. 坦南鲍姆
. 施密特
标准答案：
2. 群体具有的特征有____。
. 共同的目标
. 相互依赖和影响
. 分工与协作
. 高度凝聚力
标准答案：
3. 以下群体中，属于非正式群体的有____。
. 科室
. 班级
. 球队
. 棋对
标准答案：
4. 领导权变理论中，决定领导方式有效性的环境因素主要有：____。 . 上下级关系
. 任务结构
. 职位权力
. 企业规模
标准答案：
5. 期望理论的公式是：M=V*，M、V、的含义分别是____
. 激发力量
. 公平
. 目标效价
. 期望值
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标准答案：
6. 迪尔和肯尼迪认为组织文化的五个要素是：企业环境、企业价值观和____。 . 英雄人物
. 领导人
. 典礼和仪式
. 文化网络
标准答案：
7. 组织的存在必须具备的三个基本条件是：____。
. 组织是人组成的集合
. 组织成员是通过实现个体需要和完成共同目标而凝聚的
. 组织通过专业分工和协调来完成工作
. 组织是正式组织
标准答案：
8. 麦克利兰的研究发现，具有强烈成就需要的人，具有以下品质：( )。 . 喜欢能够发挥独立解决问题的能力的工作环境
. 有进取精神，敢于冒险，喜欢赌博
. 经常需要明确的不间断的关于进展的反馈
. 有极强的权力欲望
标准答案：
9. 强化的主要类型包括：( )。
. 正强化
. 负强化
. 惩罚
. 消减
标准答案：
10. 组织行为学的研究对象包括( )。
. 个体行为
. 群体行为
. 组织行为
. 领导行为
标准答案：
11. 作为一个社会实体单位的组织，应具有以下( )要素。
. 共同目标
. 人群
. 分工协作
. 结构
标准答案：
12. 从相互作用分析的角度出发，交往的形式主要有____。
. 平行的交往
. 持续的交往
. 交叉的交往
. 单向的交往
标准答案：
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13. 群体中，成员的典型三种角色表现是____。
. 自我中心角色
. 任务角色
. 维护角色
. 人际角色
标准答案：
14. 构成领导权力性影响力的要素主要包括( )。
. 传统
. 职位
. 资历
. 能力
标准答案：
15. 当Op/Ip小于O/Ip时，当事人会采取哪些措施____？
. 要求增加自己的收入
. 减少自己的努力程度
. 减少他人的贡献
. 改变比较对象
标准答案：
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V 1. 个性是指个体区别于他人的个体心理特征。
. 错误
. 正确
标准答案：
2. 组织行为学真正成为一门学科是产生于19世纪。
. 错误
. 正确
标准答案：
3. 工作满意度对工作绩效有正向的影响作用。
. 错误
. 正确
标准答案：
4. 领导特质理论认为，领导效率的高低主要取决于领导的先天特质，那些成功的领导者有共同的特质。
. 错误
. 正确
标准答案：
5. 在相同的心理特征下，即使环境不同，人们也会采取相同的行为。
. 错误
. 正确
标准答案：
6. 公平理论认为，付出等于回报就是公平。
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. 错误
. 正确
标准答案：
7. 双因素理论认为消除了员工的不满意因素就可以让员工满意。
. 错误
. 正确
标准答案：
8. 领导行为理论将领导行为分为两种:“关心人”和“抓组织”，这两者是明显矛盾的。 . 错误
. 正确
标准答案：
9. 人的气质有的好，有的坏，气质决定了一个人能否成就伟大的事业。
. 错误
. 正确
标准答案：
10. 观察法讲究的是“眼见为实”，必须是观察者亲自用眼睛观察才能取得可靠的资料。 . 错误
. 正确
标准答案：
11. 要有效地控制或引导人的行为，就应了解人的需要，并从需要着手采取措施。 . 错误
. 正确
标准答案：
12. 个性一经形成，就不再改变。
. 错误
. 正确
标准答案：
13. 合理的动机可能引起不合理的甚至错误的行为。
. 错误
. 正确
标准答案：
14. 性格有好坏之分。在进行人力资源管理时一定要考虑到性格的因素。
. 错误
. 正确
标准答案：
15. 我们常说“性格就是这样”，因此性格一般是天生的。
. 错误
. 正确
标准答案：
16. 领导权变理论将领导看成是一个动态过程，认为领导不是天生的，而是可以在实践中逐步培养和发展的。
. 错误
. 正确
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标准答案：
17. 人的能力是有差异的，管理工作应该适才适用。
. 错误
. 正确
标准答案：
18. 组织行为学主要研究组织成员和组织的相互作用规律，可以采用多种研究方法。 . 错误
. 正确
标准答案：
19. 矩阵式组织采用团队工作形式，并且以任务为中心。
. 错误
. 正确
标准答案：
20. 组织文化可分为学院型；俱乐部型；棒球队型；堡垒型
. 错误
. 正确
标准答案：
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