累积式教育法（137学习法）复习的方法，简称“小、中、大循环”： “小循环”不是复习，而是新内容在7天内的循环（比如每天1遍，一周循环7遍）；如2010/1/1-2010/1/7，即一周的时间，每天读三样“易经乾卦第一、《老子》1-10、三字经1”）如果孩子能每天读三遍，一周时间这三样内容就读了有21遍，21遍后大部份内容孩子基本能背诵。读经班的孩子，可以读5遍。 “中循环”一本一本的复习（比如《易经》有3本书，复习第1本）；比如读经三周后，就读完了《弟子规》可以按排复习一周这个内容，易经、老子读新内容。也可以三样一起复习。 “大循环”是对整部经典的复习，比如《易经》，3本书一口气读完。按计划表全部读完后，安排总复习，一口气读完易经、老子、论语等…… 复习因人而异，可以每周复习，也可以全部完成再复习；学习并不是追求短期效果，只要是无为而为，短期效果不考虑，合适的时候就复习。 可以每隔2周复习一周；也可以每隔4周复习一周；还可以一季度后安排复习两周；半年后复习一个月；一年后进行大循环一口气整本复习。 复习的时候，周计划往下推。 累积式教育法（137教育法）： 1是读经的次数，一天最少一次，最多七次；（每遍约10分钟） 3是读经的内容，一天最少三样，最多七样：（遵守生活多样性规律） 7是读经的周期，以七天为一个周期，遵守易经七日来复的天地循环原则，确保良好的教学效果 3－8岁 特点好动，坐不住，注意力不集中，指读有难度，妈妈可以引导，一到两个月后会比较指读会过关 读经的原则：养成好习惯，如果有时候时间不够用，请妈妈多放音，视听也是一种非常好的学习方法 家长的态度：不要有太多功利心，不要求背诵，每天累积，到了一定的时候，会自然背诵，建议把全套读完再进行循环 孩子表现出来的情况：有时候会烦倦，但是家长要有耐心做好记录，建立红花档案，让孩子建立好的学习习惯 有时候孩子高兴可以多读一些，很愿意，也可以放音，不要书读，总之累积下去，就会有成果！
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