《世界主要气候类型的分布》教学设计
内容标准：运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布
教学目标：
1.知识目标
知道世界主要气候类型，了解其分布规律
2.能力目标：
根据资料提取信息，判断气候类型
3.情感、态度、价值观目标：
认识自然规律，树立科学的宇宙观、唯物主义世界观
内容分析：世界气候类型的分布一部分内容，主要是让学生依据《世界气候分布图》，了解世界气候分布情况，并掌握几种主要气候类型的分布规律。气候的分布是地理教学的重点也是难点。
教学活动过程：
导入新课：短片《外星人——从宇宙到地球》，配音“茫茫的太空中，我们历尽千难万险，在苦苦寻找，何处是生命的家园……”，短片至找到地球结束，展示一张亚欧非卫星地图，简要点出地图中有不同颜色的区域，引起学生注意。
一 、通览热带、亚热带、温带、寒带的气候
1.热带气候
字幕介入情节：“地球以其勃勃生机……它们又来了！”外星人的飞碟飞临，我们紧跟其后，看到外星人在探秘之旅中都发现了什么。
这只飞碟是沿哪条纬线飞来的？（赤道）
赤道的景观是什么样的？展示图片《热带雨林1》，《热带雨林2》
（终年高温多雨）
这个应该是什么气候名称？（热带雨林气候）
分布在什么地方？（赤道附近）分布规律？（南北纬10°－10°）
图片闪烁热带草原区域
问：这里是什么景观？展示图片《湿季》、《干季》
这种气候的名称是什么？（热带草原气候）
这种气候是如何分布的？（热带雨林两侧，南北纬10°－20°）
演示：飞碟向北，飞到撒哈拉西部停止
这里是不毛之地，请看图片：展示《热带沙漠图片》，看到这沙子吗，什么颜色？你们有什么感觉？（干，热）
这是什么气候？是怎么分布的？（热带沙漠气候，热带草原的两侧）
能总结一下分布规律吗？（南北纬20°－30°）
大陆东岸有没有分布？（没有）那应该怎么描述才确切？（南北纬20°－30°大陆内部和西岸）
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