罗布泊
《罗布泊，消逝的仙湖》学案
吴岗
一．教学目标
? 1.朗读课文，感悟作者强烈的忧患意识。
? 2.学习对比和引用数据的方法，体会它们的作用。
? 3.激发学生的想象力，培养科学理性精神和人文情怀。
二．检查预习
1根据你预习的情况，说出罗布泊的地理位置。
2 解释作者吴岗。
三．自主探索
四．整体感知课文
? 读一读，想一想
1.罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么样子？
2.变化的原因是什么？同样的悲剧还有哪些？
3.造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么？
4.全文表达了作者怎样的感情？
五．合作探究
六．研读赏析，品位句子
? 课文字里行间充满了强烈的忧患意识，有的直抒胸臆，有的引用数据，找出几个这样的例子，体会一下它们各自的作用。
七．拓展延伸
? 想象一下，假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？
八．课堂小结
九．当堂检测
1. 给黑体字注音。
吞噬 鹭鸶 庇护 萧瑟
2. 从课文中找出一句你最喜欢的句子进行赏析。
十．布置作业
把想象的内容写下来，试着运用本课学习的写作方法，整理在笔记本上。
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