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古诗比较阅读例谈
作者：李亚洲
来源：《高中生学习·高三版》2015年第02期
近几年，古代诗歌比较阅读题因其承载的信息容量大、综合检测性强而频现于高考试题中。下面以几道古代诗歌高考题为例，从四个方面进行解析。
比较意象特点
例1 下面这首词与《三国演义》的开篇词《临江仙》上片“滚滚长江东逝去，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。
临江仙
侯蒙
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。
此题侧重于考查意象及其内涵。“夕阳”是古诗词中常见的一个意象，有的借其抒写离情别怨，有的借其表达迟暮情怀，有的借其抒发思古之幽情，有的借其表达激昂之志……于本题而言，我们需结合具体的诗句去理解“夕阳红”意象的内涵，明确其象征义。“雨余时候夕阳红”中，侯蒙借“夕阳红”表现自己了的自信、憧憬，有一种大器晚成的欣慰在“夕阳红”中。而《三国演义》开篇词中的“夕阳红”，则象征了历史的沧桑变化。
解答此类题，既要把握常见诗词意象的内涵，如柳暗指留别、竹代表气节、菊象征隐逸等，又要善于分析意象在特定语境中的表层含义与深层含义，有时还要联系作者的生平经历或创作背景，或扣住带有感情色彩的关键词语加以分析，才能准确把握诗人的情感倾向。
警示在分析比较意象特点时，对意象的分析囿于直观印象，不会借助诗句比较；不将意象与感情、技巧结合赏析。
比较遣词用句
例2 下面两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好？为什么？请简要赏析。 江宁夹口三首（其三）
王安石
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