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论在家园合作中培养幼儿的生活自理能力 作者：董政
来源：《读写算·教研版》2015年第10期
摘 要：生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助和指导他们学习生活自理能力，锻炼保护能力。因此，幼儿生活自理能力的培养是幼儿教师工作的一项重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要。
关键词：幼儿；生活自理能力；家园合作；培养提高
中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）10-134-01
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，主要包括自己穿脱衣服、鞋袜，收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和盥洗等，它是在生活活动中形成和发展起来的。在幼儿园我们经常会遇到这样一些状况：上厕所时，几个孩子站在那等着你去帮他们脱、拉裤子，更甚者要帮助他们小便；该吃饭时，又会有那么几个孩子等在你周围让你一个个去喂、去哄他们吃；午睡时，孩子们眨着可爱的大眼睛等着你帮他们脱鞋、脱衣、起床时，又要马不停蹄地帮他们穿衣服、系鞋带，真恨不得自己多长几只手出来帮忙……诸如此类的事情发生得太多太多。仔细分析班级孩子自理能力差的主要原因，父母尤其是爷爷奶奶过度溺爱孩子，一切生活全部由成人包办，养成孩子事事依赖他人的坏习惯；孩子的年龄太小，没有足够的能力为自我服务；父母常常代替孩子去做，使得孩子失去了一次次练习的机会，而孩子的独立愿望也就逐渐消失，最后他们会养成一种依赖的心理。生活自理能力要从小培养。
一、培养幼儿生活自理能力原则
1、适宜性原则。适宜的材料，这里指的是适合小班幼儿年龄特点、动作发展和身心发展特点的材料，能为幼儿的操作活动提供最方便的材料。如，为刚入园的幼儿提供便盆，在厕所安装高度适宜的扶把，可以缓解幼儿接触新环境时畏惧、害怕的心理；提醒家长为幼儿穿带粘扣的鞋子，便于穿脱；不穿背带裤，选择较宽松的带松紧的裤子；不穿袖口有扣子的上衣，选择袖子有弹性的上衣，便于洗手时卷袖子。（2）季节性原则。根据季节的特点选择幼儿自理活动的内容，做到有计划、有步骤地培养幼儿自理能力；（3）一致性原则。将幼儿生活自理能力培养的内容和要求与家长沟通，引起家长的理解和重视，能积极支持和主动合作，给予幼儿更多的生活自理的操作机会和指导，家园一致配合，促进幼儿生活自理能力的提高。
二、多措并举，培养幼儿生活自理能力
1、简短通俗的儿歌可以提高幼儿自理能力
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