龙源期刊网 http://www.99jianzhu.com
关于我国职教师资培养宏观上存在的问题探讨与建议
作者：周伟 卢双盈
来源：《职业教育研究》2014年第06期
摘要：近几年国家大力发展职业教育，取得了丰硕成果。但是作为职业教育发展中的关键一环——职教师资培养目前仍存在培养高校整体实力偏弱、培养层次不高、专业种类少、针对性服务不强以及高校对职教师资培养工作不够重视等问题。究其原因，一是我国现代职教体系尚不完善，二是职教师资培养工作成本高、难度大，三是对于很难把握的经济发展动向十分“敏感”。针对职教师资培养存在的问题，建议从加快建立健全现代职业教育体系、建立职教师资联盟、成立专门研究机构搭建校际及校企沟通信息平台、扩大招生来源等四个方面来解决。 关键词：职教师资培养；现代职业教育体系；师资联盟
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）06-0051-04
近些年来，国家大力支持职业教育的发展，而作为源头的职教师资培养在职业教育发展过程中起着至关重要的作用。从全国范围内看，对职教师资的数量有较大需求，提升职教师资质量也是一个重要课题。在国务院《关于大力发展职业教育的决定》的推动下，除了独立设置的职业技术师范类院校专门培养职教师资之外，全国有100所重点职教师资培养培训基地，其中本科类院校是培养职教师资的主力军。
我国职教师资培养宏观上存在的问题
（一）参与培养职教师资的高校整体实力偏弱
作为培养职教师资的主力军——独立设置的职业技术师范院校普遍社会影响力不够（其中安徽科技学院、河南科技学院和江苏理工学院3所院校现已更名，但仍注重职教师资培养工作）。仅就2014年中国校友会大学排行榜的排行情况来看，排名最靠前的是江苏理工学院，名次仅为392名，其他七所的排名均在400名以外。
纵观所有培养职教师资的高校，大部分本身实力不雄厚。根据对各高校招生计划和人才培养情况的统计（见图1），近三年各类别高校参与职教师资培养的比例比较稳定。以2013年为例，参与职教师资培养的67所普通本科高校中，985、211和教育部直属重点大学共19所，仅占28.4%；其他本科院校的比例为59.7%，比重最大。而19所重点高校中，且仅有较少的几个专业是为培养职教师资而设置的，而培养的职教师资仅有少数进入职教队伍，所以其对职教师资培养的贡献力有限。
http://www.99jianzhu.com/包含内容：PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新作文 数学 英语 考试题库等内容免费下载。