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高校图书馆馆员信息素质现状及培养策略 作者：高英杰 姜琴
来源：《管理观察》2014年第15期
摘要：高校图书馆作为高校教学中的重要组成部分，能够为广大师生提供良好的学习环境，创造适宜的学习氛围。因此，对于图书馆员而言，做好图书馆的管理工作，是十分重要的。在当前的信息化时代，新的技术和设备的应用，对于高校图书馆的管理工作提出了更高的要求，图书馆员必须具备一定的信息素质，才能适应时代发展的需求，切实做好图书馆管理工作。本文针对信息素质的概念、特点和内容，对高校图书馆馆员信息素质的现状进行了分析，并对馆员信息素质的有效培养策略进行了探讨。
关键词：高校图书馆馆员信息素质现状培养策略
21世纪，是知识与信息时代，科学技术的不断发展和进步，使得信息对于社会发展的影响日益扩大。而作为与知识传播、积累以及学习密切相关的图书馆，其功能和作用也在不断扩展，逐渐向着网络化、电子化和数字化的方向发展，图书馆信息技术呈现出一种“质”的飞跃。面对这种情况，传统的图书馆管理内容、管理方法以及服务方式逐渐难以适应发展的要求，需要进行改革和创新。作为图书馆馆员而言，如何适应当前科技发展的需要，跟上时代发展的步伐，提升自身的业务能力，满足新时代图书馆管理工作的要求，是势在必行的。因此，提升高校图书馆馆员的信息素质，是知识经济时代高校图书馆管理工作的核心和重点。
1.信息素质概述
1.1概念
信息素质，是信息产业发展和社会信息化过程中出现的一个名词，最早出现于1974年，由美国信息工业协会的会长Paul Zurkowski首次提出。就目前而言，信息素质主要是指一个人的信息需求、信息意识、信息只是、信息道德、信息能力方面的基本素质。详细来讲，一个具备良好信息素质的人，必须具有一种能够充分认识到何时需要信息，同时能够有效发现、检索、评价和利用所需要的信息，以解决当前面临的问题的能力。在当前的知识经济时代，信息素质可以说是现代人才的必备条件之一。
1.2内容
信息素质的内容，主要包含以下四个方面：
（1）信息能力
信息能力，也可称为信息技能，主要指人们应用信息技术的能力、对信息进行获取、评价、组织、加工的能力等。对于高校图书馆而言，由于面对的服务对象包括了所有的学生和教
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