29、诗词五首
教学目标
1、反复朗读，理解诗意、词意以及作者的思想感情。
2、了解古代诗词的形式和遣词造句的特点。
3、融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。
教学时间：二课时
教学过程
第一课时
一、导入新课，揭示学习目标（时间为1~2分钟）
1、导入：（教师板书课题）
2、本堂课的学习目标是：（小黑板展示）
二、初读课文，整体感知（时间为10~13分钟）
1、出示自学指导一（时间为1分钟） 2、学生自学。（时间为8分钟）
3、检测自学效果。
（多叫几个学生回答，特别是后进生，可以更真实全面的反映出学生的掌握情况。）
4、学生互评，教师引导更正。
（1）注音：
蓟北jì 衣裳shang 滁州chú 西涧jiàn 韦应物wéi 黄鹂lí 骤zhòu 鹧鸪zhègū
（2）学习《闻官军收河南河北》
作者简介：
杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。唐代著名诗人。其代表作显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。有《杜工部集》，代表作有“三吏”、“三别”。
名句：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。这两句诗描写在战乱中流离失所的人们，听到政府军队打仗胜利，收复失地时的欢欣喜悦，意象极为明快、可爱。
思考：“即从巴峡穿巫峡，使下襄阳向洛阳”描述了作者怎样的心境？
明确：巴峡与巫峡、襄阳与洛阳，这四个地方之间有漫长的距离，而作者却用“即从”、“穿”、“便下”、“向”贯穿起来，体现了诗人忽闻胜利后的惊喜之情。
首联：写听到消息后惊喜的情形。
颔联、颈联：写家人欣喜若狂，准备还乡的情景。
尾联：诗人展开想象，仿佛自己很快回到了故乡。
主题：表现了诗人得知安史之乱终于结束时欣喜若狂，迫不及待的心情，也表现出诗人赤诚的爱国之心。
（3）学习《滁州西涧》
作者简介：
韦应物（约737—约791），唐代诗人，京兆万年（今陕西西安）人。有《韦苏州集》。 名句：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。从“春潮”、“野渡”句中，我们可以领略到作者好像在急剧变化的潮水中寻求一种自由和安静。作者不动声色地把自己的心迹融于写景之申，给人一种妙不可言之感。
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