幼儿园大班数学活动中的多媒体运用 兴化市陈堡镇中心幼儿园 225714 许小丽
【摘要】信息技术是当前各类学校教育的重要教育内容，也是教育改革的重要技术手段，信息技术与学科教学的整合，提高了教育的智能化水平和幼儿在教育中的主体地位。信息技术与课程的整合，是指将文本、图形、视频、动画、声音等融为一体，变单一媒体为综合媒体的一种新型教学形式。幼儿数学教育是科学领域中重要的一个方面，其特点是抽象，逻辑性强。那么如何在幼儿园数学活动中有效的运用多媒体教学来提高教学效率，笔者主要通过从大班数学活动的各个方面来谈谈如何有效运用多媒体教学。
【关键词】大班数学活动 多媒体运用
随着社会的发展，信息技术正以惊人的速度改变着人们的学习方式，传统的幼儿园课堂教学用具主要是图画，实物，照片等，这类教具有一个共同的特点，就是直观且静止，教学方法也以教师讲授为主，学生操作，有一定的灌输性，学生并不一定理解，还是被动的接受。随着信息技术的发展，幼儿对这类静止的教具渐渐失去了兴趣，因为在家里玩电脑，玩手机，接触的都是丰富多彩的动画乐园，相比之下，传统的教具渐渐失去了优势，那么该如何有效的在学科课程中运用多媒体技术呢？
指南提出，在科学领域中，重要的一个部分是数学认知，让幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的学习奠定基础。 1
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