河堰学校六年级科学第一次月监测
质量分析
李德芳
一、成绩总体情况
1、全班共44人，平均分是 68.5分。
2、优秀率为20.8%，优良率为35.2%，及格率为82.8%。
二、试题分析
1、试题难易程度适合全体学生，以基础为本，重视了课本知识。目的在于面对全体学生，面向知识的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。
2、试题内容好,题型全面广泛,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用知识的能力；又考察学生的动手实验操作能力。因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。
三、试卷具体分析
1、填空题、选择题、判断题是基础题，失分也多。
2、实验题失分较多。由于这次考试的内容在书本中有，在课堂上也讲到过，还演示过。可是学生不会灵活运用知识解答试题，审题不清。简答题考查学生对基础知识的掌握、对基本技能的运用十分不好，上课不认真，知识没掌握。
3、学生对实验题掌握得不好，致使考试中学生对部分内容很模糊，造成失分严重的情况。
四、改进措施
1、多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭教师的讲解演示是不够的。
2、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。
3、自觉学习科学课程标准，深入钻研教参、教材，不断提高自己的教育教学水平。
4、 加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高教学的质量。
5、 在授课过程中要注意多拓展课堂知识，丰富课堂教学。
6、理论课与实验课、科技课相结合，培养学生创新能力。
2016.10.8
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