Unit 3 My friends
Let’sspell
教学目标
1、知识与技能目标：
（1）学习 o-e在单词中发长音的规律；
（2）能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆o-e的发音规则；
（3）能够根据o/o-e的发音规则读出生词；
（4）能够按照o/o-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形
2、过程与方法目标：
（1）能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征；
（2）能够通过对比o/o-e的发音，强化 o/o-e的音—形对应关系。
3、情感态度与价值观目标： 通过对比，提高观察的能力
二、教学重点：学习o/o-e的发音规则
三、教学难点：单词的书写
四、教学方法： 听说法任务型教学法
五、教学手段： 录音 游戏 小组合作视听法 六、教学步骤：
(一)Peparation
1.播放歌曲A is for apple，学生边听边唱.
2.从Zip过生日的情景复习字母O的短音。学生以“开火车”等多种形式练习dog , box, orange ,hot, not,.认读pot,lot,hop.top.
（二）Presentation
1、情景引入nose， note， Coke，Mr.Jones
2、让学生在小组内互相检查单词的认读 rose ,joke, Coke
3、 播放read，listen and chant的录音
4、播放read,listen and tick继续体会O的发音规律
5、播放read ，circleandwrite 掌握书写格式
学生看范写（看图 ，说一说，拼一拼）并在英语练习本上仿写一遍，教师要巡视指导学生单词的书写。
(三)Consolidation
1、播放故事Mr Dole and Mr Mole
学生认读故事
小组内复述故事
表演故事
七、板书：
Unit 3My friends Let’s spell
o-dog not lot hot lost box fox mom
o-e nose note hope rose Coke Jones
教学后记：
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