八年级物理教学设计
《功》教学设计
阳谷县第二实验中学 钱洪锋
一、教学目标
（一）知识与技能
1．知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。
2．明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。
3．能应用公式
进行简单的计算。
（二）过程与方法
1．通过实验和生活中的例子，理解做功包含的两个必要因素，判断出力是否对物体做功。
2．通过观察和分析，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。 （三）情感态度与价值观
1．通过联系生活、生产实际激发求知欲，培养探索自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣。用物理学史培养学生的科学态度和科学精神。
2．通过合作性的探究，展示性交流，增强自信，树立自尊、学会合作的意识，追求学生和谐发展。
二、教学重点：明确力学中功的含义 三、教学难点：判断力是否对物体做功 四、教学资源准备：多媒体课件等。
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