《花儿为什么这样红》教学设计
【教学目标】 1.了解文章的作者及写作背景；掌握进化论、自然选择、人工选择等基础知识，了解花红的原因。
2.阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究揣摩文章严密而巧妙的结构，品味文章生动的语言，体会说明文语言准确的特点，掌握本文中常见的说明方法。
3.领悟大自然的多姿多彩，增加环保意识；热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。
【教学重难点】
1.教学重点：掌握基础知识，了解花红的原因；学会按恰当的顺序来写说明文；分析文章的说明方法及作用。
2.教学难点：课文涉及的知识面较广，包括生物学、植物生理学、进化理论、自然选择和人工选择等，说明的事理有一定的深度。
【课时安排】一课时 【教学流程】
一、导入新课
大自然的花，万紫千红，争奇斗艳。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰、夏之荷、秋之菊、冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(板书课题及作者) 此处的“红”应该是什么意思呢？（不仅指红色，应该理解为万紫千红）
二、自主学习
1. 作者的相关知识。
（见后文【资料宝藏】）
2.学生用自己喜欢的方式读课文，学会提出问题并尝试解决。例如：
（1）有感情地读课文，找出难理解的字词，查字典解决。
（2）文章题目原是一句歌词，用来做题目有哪些好处?
（3）划分文章段落，理清结构。课文的结构有什么特点？
（4）文章是按什么顺序来加以说明的？
（5）本文采用了哪些说明方法？试举例说明。
三、合作学习
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