年级高三科目语文一轮复习诗歌鉴赏人物形象班级_____学习小组号____ 组内编号___ 姓名_____________ 小组评价____________教师评价___________使用日期___________
诗歌鉴赏人物形象导学案
（一课时）
【学习目标】
知识目标：了解常见诗歌人物形象类别。
能力目标：了解有关人物形象的命题方式；熟练掌握人物形象鉴赏的步骤方法； 德育目标：培养热爱中国古典诗歌的情操。
【学习重点】
掌握分析诗歌形象的答题步骤并能灵活运用。
【学法指导】
【预习案】
(一)诗歌的形象
1.人物形象：
2.景象：
3.物象：
（二）人物形象设问方式
①这首诗塑造了什么样的形象？
②试说说这首诗中的形象特点？
③通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？
（三）人物形象鉴赏要点：
（1）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。
（2）分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。
（3）分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。
（4）要知人论世，了解相关背景资料。
（四）典题引路
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
本诗描写了一个什么样的人物形象？
操作示范：
第一步：诗歌塑造(描述)了一个——________________________遭遇（性格）
______________________________________身份的形象。
第二步：这个形象是如何展现的，（结合表达技巧）——___________________
_______________________________________________________________________。
第三步：寄托了作者什么样的情感、理想、追求、品性等——__________________________________________________________________________。
[参考答案]
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