美术评课搞
王老师执教《》是一节欣赏.评述课的学习领域，该师对教学准备、教学设计进行了精心的安排和构思。从整体上来看，教学思路清晰，教学目标明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的自觉能力，合作能力，表达能力和动手能力，从而促进学生的全面健康成长。教学课堂充满自由的轻松的氛围，富有活力。体现了新课标要求的教学理念，是一节让学生感兴趣的美术课。
一、准备充分
王老师在课前做了充分准备，从教学用具的准备，到教学材料的收集，可谓精心尽心，有亲手绘制的作品，也有大量信息货损网络名人名家大作，直观生动而具象，让学生一目了然。加深学生对知识学习的印象，集中了学生注意力，激起了学生的学习兴趣，使学生在“做”中“学”，学习效率高。
二、导入精彩—有效课堂教学的开始
课堂导入，犹如乐曲的引子、戏剧的序幕，起着能让学生集中注意力，酝酿情绪的作用，能渗透主题，将学生带入良好的学习状态，王老师运用开端引趣教学情景的方式引导学生注意，让学生通过视觉、听觉、触觉去感受美丽的造型、美的线条、色彩、构图、声音，从而唤起学生对美的追求，激发学习兴趣。
实物导入：最直观、通俗易懂。课堂氛围突然活跃了起来加深他们的印象。
迷语导入：设置悬念，用诙谐幽默的语言与学生沟通，接近师生
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