指导青年教师总结材料
何竹青（2015.7.）
我从事教学工作已经二十多年。本学年初即二零一四年九月，校领导将指导年轻教师赵国婧的任务交给了我。 作为一名老教师，我要说：培养、指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中多年的经验，通过互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。培养和指导方面包括教师的思想、观念、教学、班级管理、辅导学生等。经过一年来的培养和指导，该教师在这些方面都取得了较大成果，成绩显著，得到了领导和老师的认可和好评。
我在培养和指导上采取了如下的做法：
一、端正青年教师的职业认同
刚参加工作的她,对教师职业的认识往往失之偏颇。有些好高骛远,然而却对教学实践中的实际困难估计不足，适应不了理想与现实的巨大反差。 针对这种情况,我常常同她促膝谈心,以自己在工作中感受,在教学中的实践来帮助她正确认识教师职业。让她认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下,教师默默无闻地从事着事实在在的工作,它琐碎,需要不厌其烦;它艰辛,需要不遗余力;它平淡,需要耐得住寂寞；它清苦,需要挡得住诱惑。更使她认识到教师职业在崇高的背后是艰辛,在艰辛的背后也有无穷的
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