课堂教学反思
课堂教学比较有用的方法:
(1)上课前几分钟会话。每堂安排几分钟左右时间进行会话：有趣闻趣事、家庭情况、谈论天气。让学生自由用英语交谈，可以说几个简单英语词汇。允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。也可以模仿课文内容，通过问答形式作简要的复述。也可以把几个不同内容的话题串联起来。还特别注意，轮到中差生会话时，鼓励他们大胆说话，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。
(2)注重语感教学。加强听说训练，鼓励学生模仿，培养语学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。教师创造相似情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示不同的语言心理。同样，语调的不同，重音的移动，也体现了说话者不同的心理状态。经过学习，学生在朗读中注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，朗读也会绘声绘色，津津有味了，课堂上学生们兴趣盎然，学习积极性也大大提高了。
(3)角色表演。结合课文内容，每教一个情景句型，让学生用当天所学的,到讲台前来表演。如学 Let’s talk这课，有能力的学生分角色朗读。整个课堂就是欢乐的海洋，在热烈的气氛中学生们学会并运用所学单词和句型，提高了运用语言交际的能力。
(4)根据小学生心理特点，运用直观教具。我充分利用多媒体，图片、图表及实物、录音机等现代化教学手段及教具，生动形象地开展教学和交际活动。
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