梦 重 新 开 始

 

梦重新开始

赵杰

小时候,与所有女孩子一样,我也曾有过一个梦想,在那纯真的梦里我是一个戴着眼镜手握粉笔,讲起话来惊天动地的老师,9年前那个孩提时的梦成为了现实。

可真正置身其间,我却突然发现这个梦似乎并不美丽,不是吗?每天干着最琐碎的事,说着最唠叨的话,甚至还要与那些淘气的鬼精灵斗着最无聊的心眼儿,要钱没钱,要权没权??几年下来,冷酷的现实已把我幼时那曾经最美好的梦打碎了。

人,不能没有梦想,梦想是支撑人远行的基石,是引导人远离黑暗的灯塔。我的未来究竟该怎样走,我的人生究竟怎样才有意义?迷茫中,我深深地思索着,也细心地观察着。直到身边两位同事的身影悄悄走进我的视野,我心中那黯淡的梦想才又重新变得明亮了起来。

第一个身影是王恩晋老师,她是我校的一名普通的地理教师,2015年9月,学校为新一届初一物色合适的班主任,在缺主科班主任人选时,大胆选中了从没有担任过班主任的她,她没有退却,而是勇敢地接受了学校的任命,担任了初一5班的班主任。

第一次走上班主任岗位的她,面对的是年级C层次的一个差班,学生大都来自于进城务工家庭,学习基础差、不守纪律不说,生活习惯也很糟糕,不爱卫生,着装邋遢,走进教室甚至会闻到一股难闻的味道。分到这样一个班级,她没有抱怨,也没有绝望,而是以爱心为支点,以耐心为杠杆,开始了默默无闻、却行之有效的改造计划。她先从生活习惯上改变学生长期以来形成的不良风貎,让他们首先学会讲卫生、讲文明,懂生活、会生活,其次才谈得上去追求学习上的改变。主意一定,接下来就是最为困难的实际行动了。她制定了详细的班主任工作计划,先是展开教育攻势,利用各种机会:主题班会、课间、放学后,对学生不厌其烦地进行养成教育,与学生接触,沟通,相互了解,谈心聊天,引导学生改掉不良生活习惯,引导他们追求更为文明得体的生活。其次是加强管理与督促,用严格的班级管理制度来约束学生,逐步磨掉他

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