第2课 最可爱的人教学设计
一、本课教材地位分析：
《最可爱的人》是八年级历史下册第2课的教学内容，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。承接上一课，新中国成立的基本史实。这场战争是新中国成立后的一场战争,二战后美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中。面对美帝国主义的疯狂挑衅，新中国派出中国人民志愿军抗美援朝，在全国人民支持下志愿军以大无畏的革命精神，顽强战斗，通过五次战役击退了美国侵略军，涌现出了一系列英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出的代表。抗美援朝战争是巩固新生民主政权的重要措施之一。因此它在教材中的地位比较重要，有承上启下的作用。
二、课程标准：
认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
三、教学目标：
1、知识与能力：了解和掌握美帝国主义侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军发起五次大规模战役，黄继光、邱少云的英雄事迹，中朝人民反侵略战争的胜利。
2、过程与方法：通过讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”，提高分析问题的能力，明确出兵是为了保家卫国，支援朝鲜，性质是反对侵略的正义战争。
3、情感态度价值观：通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
四、学习重点、难点：
重点：抗美援朝战争的经过。
难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。
五、教学流程：
（一）创设情境，导入新课
播放《中国人民志愿军战歌》
让学生说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。
学生回答：斗志昂扬，英勇，豪迈和战胜敌人的决心。
教师点出：中国人民志愿军高唱这首战歌，在彭德怀的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨国鸭绿江，奔赴朝鲜前线，开始了一场伟大的保家卫国斗争。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈、热情和决心。多媒体展示题目《最可爱的人》，板书题目，同时质疑：最可爱的人是谁？为什么被称为最可爱的人？要求学生带着问题听课。
二、讲授新课
教师：新中国成立后，美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀 1
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