第一单元 位置
课题：第一课时 左右
课型：新授
教学目标：
知识与技能：会用左右描述物体的相对位置。
过程与方法：经历识认左右位置关系的过程。通过活动，使学生能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。
情感、态度和价值观：在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重、难点：让学生学会确认物体左右的位置关系及其相对性。 教具准具：语数教科书、铅笔盒及练习题图。
教学时间：1课时
教学过程：
一、创设情境
同学们，现在我们来做一个游戏：听口令做动作。
伸出你的左手、伸出你的右手：耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；左手摸左耳，右手摸右耳，左手摸右耳，右手摸左耳。
学生按照老师的口令做动作。
刚才有些同学弄错了左右。今天我们就来学习“左右”。
（板书：左右）
二、体验感悟
1、理解左边与右边。
请小朋友们观察一下我们的教室，你发现了什么？请你用左或右说一句话。
黑板的左边有值日表。
红旗的左边和右边都有字。
我的左边是**。
那你自己身上有没有“左”和“右”呢？
这是我的左耳，这是我的右手，我的左边有一只脚，右边有一只脚。 请大家每个把课桌上的数学书、语文书和铅笔盒按照从左至右依次在课 1
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。