我与自然的对话
学校：皋兰县忠和中学
姓名：邹飞月
班级：九年级1班
指导教师：张芳
青少年的我们经历了不少的风风雨雨，却不知，在途中有多少事物陪伴我们成长，而它们所经历的并不亚于我们。小草，春天的嫩芽在拼搏努力，奋斗，四季教会了他们坚强；小狗，出生时的幼稚到成熟，社会教会了它生存；河流，从细细之流到江河湖海，时间赢得了它的成长。
大自然中的美丽，不是能用语言就可以表达，不是用行动就可以体现，大千世界是经过漫长的岁月磨砺出来的，她的美丽，她的富饶，她的荣光，，，，，就算是画家之手，也画不出她的神韵。
想必大家都看过《动物世界》，那个世界里，生存着各式各样的生物，它们欢乐的成长着，与人的生活历程一样，都经历了生老病死，但它们的后代依然在延续，依然伴随着人类的后代成长。子又生子，子又生孙，子子孙孙，无穷溃也。人与自然是共存的。
“平凡的”金鱼
从前有一个妇人与两个孩子生活在一个小山村。一天，在奥地利工作的丈夫回家后，送给儿子一个鱼缸和两条金鱼。次年，波斯尼亚爆发战争，孩子们失去了父亲，母亲不得不带着两个儿子离开，临走时，他们将两条金鱼放到了门前大池塘里。
几年后，战火平息了，母亲带着孩子回家，却发现池塘里的水发着金光，仔细一看是一群活泼美丽的金鱼，原来是他们临走时留下的两条繁殖的，他们很高兴，仿佛是与自己的亲人在战后重逢。于是，他们开始饲养起那些鱼。
随着时间的流逝，这件事情很快就被流传开来，人们纷纷来观看，并买回家留念。于是，出售金鱼成了他们的致富之路，之后，他们便过上了安宁，殷实的生活。
对呀！小小的善念，不仅给自己带来了财富，也让其他生灵的生命得以延续。
这就是人与动物之间的美，及人与动物共成长，共同进步。
美丽的“珊瑚城”
以色列的埃拉特城，有“珊瑚城”的美称，那里去着世界各国的潜水者。但是潜水者们面对珊瑚时，会下意识的触摸它。由于珊瑚礁中孕育了大量的海绵，珊瑚等生物，而潜水者亲昵的动作，会造成大量生物夭折，进而破坏生态平衡。
然而，一个小学生的建议改变了这一切。另辟一片水域，让潜水者“帮忙”种植珊瑚。 不久，在埃拉特的浅海区域，建成了一座座人工珊瑚礁，礁石上钻好了孔，只要将珊瑚固定在小孔上，珊瑚就可以适应新环境而继续生长。所以政府将任务给了潜水运动者，让他们通过与珊瑚亲密接触，从而提升了他们的环保意识，这样就会有两片美丽的珊瑚被保护。
人与自然就应该和谐共处，如此，我们的生存环境才不会被破坏。
人与自然是相生相成的，没有自然界的万物，人的生活会极其乏味的，以至于无法生存与世界。、
请大家相信，完美的世界不是只有人才可以创造，还有美丽的植物，可爱的动物------- 只要我们人类，同万物一起生长，一起进步，世界才会和谐，快乐。
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