优秀教学设计竞赛
在小学数学中渗透法治教育教学设计
——除数是整数的小数除法
【设计意图】
学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容，在教学活动中有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。
【教学设计】
一、教学内容
除数是整数的小数除法，教材例1及相关的练习习题
二、教学目标
（一）结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。
（二）利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。
（三） 正确掌握小数除以整数的计算方法， 并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。
（四）培养学生的计算方法。 渗透法制内容： （1）《全民健身条例》 第二十一条 ??学校应当保证学生在校期间每天参加 1 小时的体育活动。 第二是二条 学校每年至少举办一次全校性的运动会；有条件的，还可以有计划地组织学 生参加远足、野营、体育夏（冬）令营等活动。
三、教学重点难点
（一）小数除以整数的计算方法。
（二）让学生理解商的小数点是如何确定的。
四、教学准备
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