学生喜欢什么样的老师？
其一：数据情况：
某学校五（某）班学生喜欢学科情况统计表
其二：学生们的意见情况（及本人的粗浅点评）：
五三班共有55名学生，看到只有7人喜欢英语学科，我就问大家为什么不喜欢学英语，并让他们不要顾忌什么，只管讲出自己的心里话，并且一再申明我喜欢诚实的孩子，喜欢听到大家心中真正的意见，不管谁说的什么意见我都会尊重的。 看我如此真诚，孩子们果然敞开了心扉，七嘴八舌地说了起来：
1、英语课上写的东西太多。（难怪，现在的小学英语除了课本，需要写的作业有补充习题、练习测试、抄写本、课堂作业本、默写本及练习测试的配套试卷，孩子们写怕了。）
2、上课时间太长，老师喜欢拖课。晚读课上的时间更长，耽误了大家回家的时间，让家长们担心。（那么多的教学内容，小学高年级一周安排3节课，早、中、晚辅导课各一节，不拖课教学任务难以完成，这是老师们的理由，还有就是该老师有拖课的习惯。）
3、老师让不听话的学生罚抄作业，有的甚至抄十遍；考不好的学生罚抄整份试卷，学生们十分讨厌。（罚抄现象屡禁不止，难怪学生们讨厌。）
4、老师经常抢课，抢同学们喜欢的艺术类、体育类的课上英语。（为了完成教学任务，为了考出好成绩，只有抢那些不要进行考试科目的课了。）
5、老师喜欢用小棒打考不好的同学、还喜欢揪同学们的头发。（体罚和变相的现象只要存在的老师都不受同学们的欢迎啊！）
6、老师不尊重人、不诚实，自己抢课，还编出理由说某某老师有事。（面对思想发展中的学生们，教师们还是要真诚一点，不得虚伪，孩子们的眼睛是雪亮的。）
7、老师偏心，不公平，给英语资料何同学做（教师子女），不给大家做。（即使孩子们的作业再多，他们还是忍受不了老师的偏心，教师要将一碗水端平才是。）
8、课堂上讲的英语话太多、太快，不太听得懂。（英语教师的教学更应该根据各班的学情进行，不能一视同仁，基础有好差，教法应各异。）
55名孩子中只有一人不喜欢语文，我让大家说说喜欢学语文的理由，同学们乐呵呵地说开了：
1、老师上课幽默，喜欢讲笑话和历史故事，有时根据教学内容还会唱歌给我们听。（老师的知识面不能不宽不广。）
2、语文课上老师会谈古论今，给我们讲了许多课外知识，有时还讲到电视剧，大家听得入了迷。（兴趣是最好的老师，教师还是要注意投学生所好啊！）
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