《茅屋为秋风所破歌》教学设计
一、学习目标
1、了解诗歌背景以及“歌”的体裁。
2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3、感悟、体会诗歌之美。
二、课时安排：一课时
三、教学过程
（一）导入新课
刘禹锡曾云：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”在成都，有这样一间茅屋，尽管破败不堪，却因居住的人品德高尚而名留青史。今天，就让我们一起走进这间茅屋。
（二）朗读诗歌，自主学习
1、有感情地自由朗读诗歌，注意读准字音。
（设计意图：解决字音。）
2、再读诗歌，然后用自己的话复述诗歌内容。
（设计意图：通过学生复述，考查学生对诗歌大意的理解。）
3、用简练的语言理清作者思路。
秋风破屋——————期盼广厦
4、有感情地朗读诗歌，然后用下面地句式回答问题。
从诗中“ ”，我读懂了。 （设计意图：了解学生对诗歌掌握的情况，学生读懂的不讲，讲学生不懂的。）
（三）合作探究
学生以小组为单位，共同赏析诗歌之美。用这样 句式回答：从诗中“ ”，我读出了。
（培养学生自主、合作学习能力，让学生从不同角度理解诗歌。）
（四）背诵诗歌
（五）小结
四、板书设计
诗歌之美
体裁美：歌行体裁，自由发挥。
语言美：用词准确，形象生动。
情感美：情感浓郁，画龙点睛。
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