怎样指导小学生开展综合实践活动
综合实践活动是随着我国基础教育课程改革应运而生的一门新课程，它旨在为学生学会自主选择、自我发展、自我实现，提高素质构建一个全新的成长平台。综合实践课程是在教师指导下，学生自主进行的综合性学习活动。它是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，注重学生实践方式的多样性，改变学生那种单一的以知识接受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习。
屈指算来，我校开展综合实践活动已经六年有余，大家对如何指导学生开展综合实践活动也经历了一个由陌生到逐步熟练的过程。而作为整个活动参与者的我，对如何开展这一工作也有颇多心得。活动之初，大家都没有经验，所以在活动中我们也是边学习边指导，免不了在这过程中走了不少的弯路。尽管也时常感到茫然，但面对孩子一张张稚嫩的笑脸，面对教研员的细心指导，我们怎么忍心放弃这门新兴的课程呢？于是从四年级开始我们便拟订了“北票蒙族风情”这个充满地方乡土气息的主题，组织学生深入调查研究了我们当地的经济、政治、文化、地理、民俗等，让孩子走出课堂，走出学校，到大自然，到社会中去实验和体验，从实践活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。孩子们在活动中能力提高了，我也获得了不少开展综合实践活动的经验，反复琢磨，得出以下几点体会：
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