《与朱元思书》
教材分析：
本文是吴均写给友人的一封信。在信中，作者用生动而简练的笔触，描绘了富阳至桐庐一带的富春江山水的景色，抒发了作者对美好的大自然的向往之情。现存为节文。
本文的形式上是六朝所盛的“骈文”（也称“四六文”）， 骈文讲究对仗、韵律、藻饰，后畸形发展，文而无质，故佳品不多。如本篇者，实罕不多见。 复习教学目标：1、明确文章字词句篇的翻译。
2、分析文章的景物描写，并体会作者的情感。
复习教学重点：体会文中写景的句子，分析其特色。
复习教学方法：多媒体教学
复习学习方法：自主，合作，探究
课时安排：一课时
复习教学设计：
导入复习课：
教师：同学们，中华民族是诗歌的国度，古人甚爱写诗，有的诗写给自己，壮思情怀；有的诗歌送给别人，传情达意。那么，在我们中考考纲的48首古诗中有多少送给别人的诗呢？下面请同学们背诵其中加粗的两首：
请用你积累的诗文原句来回答：
《左迁蓝关示侄孙湘》
《送杜少府之任蜀州》
《早春呈水部张十八员外》
《白雪歌送武判官归京》
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
《望洞庭湖赠张丞相》
那么古人除了用诗歌来传情达意外，还用什么方式？对是书信？古代的书信和今天的书信有什么区别呢？
今天，就让我们在一起看看作者书信中写了什么？想要表达什么情谊？请大家展开这封书信，体会古人幽幽的情思。
复习过程：
一。作者简介：
吴均，南朝梁文学家。其诗工于写景，文辞清新挺拔，多反映社会现实之作。不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
二。背景介绍：
魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。吴均被免官。《与朱元思书》是他写给朋友朱元思的一封劝勉书信。
复习重点一：字词
1、请同学们听录音，注意文中的重点字词，然后请同学们读两遍。
2、请同学推荐两个同学读课文，然后找出本文的通假字和词类活用的字。 通假字：“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声
词类活用：风烟俱净（消散，形作动）
任意东西（向东向西漂流，名作动）
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。