《老王》教案
六家子镇学校：王元元
教学目标 ：
知识与能力：
1.整体把握课文内容，体会老王的不幸和善良。
2.结合时代背景，解读老王送香油鸡蛋的丰富内涵。
3.熟读精思，品味关键词句，感受文章意蕴。
过程与方法：合作探究作者对老王心怀“愧怍”的原因。 情感态度与价值观：
1.号召人们去关爱、帮助不幸者；
2.感受作者自我反思、自我批评精神。
教学重点：整体把握课文内容，体会老王的不幸和善良。 教学难点：作者对老王心怀“愧怍”的深层原因。 教学课时：一课时。
教学准备：ppt、教科书
教学过程：
一、情境导入
看图片，放音乐，创设情境导入
二、初读课文 整体感知
1.解读文本，走近老王
我从句子中，读出老王是一个的人。2.解读文本，走近杨绛
找出语句说说，杨绛是如何对待老王的呢？从中你看出杨绛是一个怎
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