《两位数加、减两位数》教学设计 新邵县太芝庙镇中心小学谢敏
一、复习导入（口算）
9－5＝ 8－1＝
3＋6＝ 5＋4＝
20＋70＝30－10＝
50＋20＝ 35＋20＝
47－5＝ 72＋6＝
98－50＝ 65－30＝
二、新知探究。
1、老师出示课件，提问：请学生仔细观察这幅图，说一说你从这幅图中都知道了什么。
学生甲：有两辆车，一辆车坐了43人，另一辆车坐了31人。问题是求两辆车上一共坐了多少人？
学生乙：已知两个条件，一辆车坐了43人，另一辆车坐了31人。问题是求一共坐了多少人。
老师进行表扬，那么根据已知的两个条件怎样列出算式解答问题呢？学生：这是已知两数求和的问题，应该用加法。请学生上台板书：43+31=
（）
老师问：43+31等于多少呢？同学们仔细观察这个算式，想想它和以前我们学过的加法算式有什么不同。
学生：我发现以前我们学的加法算式是两位数加一位数或者两位数加整十数，而这个算式的两个加数都是两位数而且都不是整十数。师：这位同学观察得非常仔细，表达得也非常清楚、正确，那么，
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