《两位数减一位数（进位）》参考教案
教学内容：冀教版小学数学一年级下册第46、47页。
教学目标：
1、理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。
2、鼓励算法多样化，培养灵活的思维能力，估算能力和解决实际问题的能力。
3、培养合作学习的意识和对数学积极的情感。
教学重难点：理解两位数加一位数（进位）的算理。
教学过程：
一、铺垫孕伏
1、口算。
第一组：8＋66＝7＋9＝7＋4＝
第二组：20＋15＝ 16＋50＝13＋40＝
第三组；31＋5＝24＋2＝ 32＋6＝
学生完成后，师生分析每一组算式的不同点。
2、引入新课。
在刚才的练习中，31＋5你是怎样想的？24＋2呢？（强调两位数加一位数时，先把个位上的数相加。）
教师：如果把“24＋2”改成“24＋8”应该怎样想？（教师引出课题并板书。）
二、探究新知
看情境图，提问题。
计算27＋8。
1、学生操作，形成表象。
（1）摆一摆。
教师指导学生在课桌上用小棒摆出27＋8。（左边放两捆小棒和8根小棒，右边放8根小棒。）
（2）想一想。
在学生操作过程中，教师启发：要把两部分小棒合起来，求一共有多少根？应该先怎么做？
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