谈新课程理念下的初中化学实验教学
河南省新蔡县杨庄户中学 钟岩
【内容摘要】在初中化学中，实验是新课程的中心，实验教学也发生着相应的变化。教师应多采用探究法教学，增强实验的趣味性和实用性，使学生成为实验教学的主体。
【关键词】初中化学教学；实验教学；新课程。
在初中化学中，化学实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段，是培养学生学习化学的兴趣和科学态度、训练学生的科学方法、启迪学生的科学思维的重要途径。实验是新课程的中心，新课程的实施是围绕着实验来进行的。在新课程理念下，化学实验教学也应发生着相应的变化。
一、由教师的演示向引导学生动手实验的探究式教学转变过去演示实验教学的模式通常为：教师按着教材向学生传授有关新知识——演示实验——学生观察实验——用实验结果验证新知识——师生作概括总结。这种教学模式过于重视知识的传授，忽视对学生能力的培养；在教与学的关系上，过分强调教师的主导地位，而忽视学生学习的主体性。新课程实验教学要求激励学生自己动手实验，老师的任务是引导、协助和点拨，鼓励同学之间、同学老师之间的实验协作。因此教师要从根本上转变观念，在实验教学中尽量发挥实验的探究本性，增加学生动手机会，尽可能地将知识点设计成学生动手的探究性实验，引导学生做好每一个探究实验。在实验结束后，学生就观察到的现象、分析的思路以及得到的结论进行相互交流、展开讨
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