学前教育毕业论文
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浅谈父母教养方式对幼儿问题行为的影响
摘要：父母是孩子的第一任老师。父母的教养态度和方式直接影响幼儿问题行为的产生。据研究显示父母的教育方式分为溺爱型，专制型，放任型，民主型。本文从这四种教养方式来探讨幼儿问题行为的产生。以及对预防幼儿行为问题的产生提出的几点措施。
关键词：父母教育方式问题行为
Abstract: the parents are the first teachers of children. Parents rearing attitudes and ways directly affects the production of children's problem behaviors. Parents' education way is divided into NiAiXing, according to research authoritarian, laissez-faire, democratic. This article from the four kinds of way to explore the formation of children's problem behaviors. To prevent children's behavioral problems and put forward some measures.
Keywords: parents difference problem behaviors
引言：幼儿的问题行为是幼儿成长过程中普遍存在的。主要表现为撒谎，自卑，退缩，违纪，抑郁等现象。20世界20年代以来，许多学者广泛研究了父母教养方式，态度，行为是产生问题行为重要影响因素，虽然现在社会各界都普遍重视幼儿的问题行为了，但在现在的实际情况来看，父母的教养方式依然还存在很多的误区与偏差，教养方式还存在提高，因此十分有必要在教养方式上做出努力，使父母掌握科学合理的教养方式，从而来减少和避免幼儿问题行为的产生，使幼儿形成良好的习惯和健全的人格。
一、“父母教养方式”的定义
在国内许多教养方式主要指父母在抚养，教育孩子的具体事件和情景总形成的。并在具体的抚养和教育中表现出来。是一种具有相对稳定性的行为方式。
二、父母教养方式对幼儿问题行为的影响
（一）、父母教养方式的类型
许多心理学家和教育学家从各自的研究领域，角度对家长教养方式进行了深入的研究，形成可许多家庭教养方式类型的划分标准，提出了很多家长教养方式类型的理论。
美国学者西蒙兹认为，父母的教养方式孩子基本上可以用接受，拒绝，支配和服从两个维度区分，他们是制约家长教养方式的两个基本因素，他们的结合会生出许多不同的教养方式。“接受”即是父母给孩子以爱，如走至极端对孩子娇生惯养，满意孩子的任何要求；“拒绝”即是父母不给孩子以爱，如走至极段就是对孩子要求过高，严厉处罚孩子；“支配”即是父母对孩子非常严格，如走至极端就是就是随心所欲的指使孩子，完全不考虑孩子的想法。“服从”即是父母给孩子很大的自由，如走向极端就是对孩子百依百顺，任凭孩子摆布，最理想的家长教养方式就是居于两个维度中间，不随意支配孩子也不过于严厉，即不随心所欲的支配孩子，也不完全听从孩子的支配。对孩子倾注适当的爱，提供必要的环境和照顾，使孩子的的情绪，社会性，自主性健康发展。
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