台阶
河北省蠡县万安镇中学王丽伟
教学目标
知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。
能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 重点难点疑点剖析
1．分析人物形象。
2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。
课时安排
1课时。
教学准备
教师准备 做好课件
学生准备
预习课文，准确认读文中的生难词语，并掌握它们的意思。通读课文，理解大意。
教学步骤
一、导入新课
我国是一个农业大国，有9亿农民。关心国事就不能不了解一下中国广大的农村和生活在这片土地上的农民。今天，我们所学的《台阶》就为我们刻画了一个中国农民的典型形象。
二、比一比,看谁读的准
凹凼( ) 门槛( ) 涎水( )砌( ) 黏性( ) 尴尬( )撬 ( )憋( ) 半晌( )揩 ( )
三、介绍本节课流程——攀登台阶、体会弄清
四、与文本对话——讲故事
1、快速浏览课文,试用第三人称概述课文的主要内容.
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