《比较远近》教学设计
四档小学张容容
教学目标：
知识与技能
理解远近的含义，学习用工具测量的方法比较远近，并初步学会记录。
过程与方法
使幼儿在日常生活中学会用远近的词汇描述距离远近。 情感态度与价值观
在游戏中体验比较远近的乐趣与成功感。
教学重点
理解远近的含义。
教学难点
学会用远近的词汇描述距离远近。
教学准备：
1、有自然测量的经验。
2、各种可以用来测量远近的工具：纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐……
3、6个装有(即时贴1条，记录表1张、记号笔1支、粉笔1支、五角星贴贴纸1枚的小筐。
4、地图一幅。
教学过程：
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