法拉第电磁感应定律
鄂州市第六中学杜金明
教学目标：
一、知识目标：
1．知道什么叫感应电动势。
2．知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、。
3．理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。
4．知道E=BLvsinθ如何推得。
5．会用法拉第电磁感应定律解决问题。
二、能力目标：
通过法拉第对电磁问题研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题。
三、德育目标：
通过对法拉第电磁感应定律的探索学习，培养学生科学探究的精神。
鼓励学生提出各类问题，阐述提出问题有时比解决问题更重要的意义。
教学重点：法拉第电磁感应定律导线切割磁场时电动势计算
教学难点：法拉第电磁感应定律问题的提出与探索解答。
导线切割磁场电动势公式的运用
教学方法：
提出问题、推理归纳法， 实验观察法，讲练法
教学用具：
磁铁，线圈，电流表，计算机多媒体
教学步骤 ：
一、导入新课：
回忆课本之前的阅读材料，重新认识法拉第
法拉第：一个热爱科学，不惧失败，大胆又冷静思考的人。还不贪财位。
他的信仰:“坚信各种自然现象是互相关联的”------wanlian
他的方法：“对以往知识的熟知和对新鲜事物及其发展前景的敏感”
-----探索精神的诠释：在已有知识基础上，对新问题进行有益的研究。探索不是凭空发现或者创造，总有一些渊源。
我们现在就重回19世纪，沿着历史的脚步，探寻一下法拉第电磁感应定律的由来，尝试一下对新事物探究的方法。
二，新课教学。
1。感应电动势：
[演示课件]当年已经有的电源：伏打电池-----电动势E。I---E.关联。
⊙有电流必定有电动势，有电动势不一定有电流。
[现在，已经知道有有感应电流，人们就很自然就会想到是不是有个感应电动势。] 感应电流 ---自然联想--感应电动势
等效电源图解
【课件简单讲解】
2.法拉第电磁感应定律
回顾-----
a.感应电流怎么产生的：?磁通量变化了
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